小学四年级语文上册第八单元29生命的药方名师公开课优质教案湘教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29生命的药方【教学目标】1.学会本课生字、新词。2.指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。3.懂得珍惜生命，在任何时候都要充满信心，敢于与命运抗争，感受友情的力量【教学重点】联系上下文理解关键词句的意思，明白课文的主要内容。【教学难点】了解“生命药方”的意义，感受艾迪的友谊超越了生与死的界线，闪耀着人性的光辉。【教具学具】教具：多媒体课件。学具：《课时测评》学生用书。【授课类型】新授【教学方法】自读自悟、

2、合作探究读、悟、议、演结合法【课时安排】2课时第一课时【课时目标】认识、会写课文生字词。【教学过程】一.谈话导入一种药方，是缓解痛苦的良药，是救治生命的药方。人们常说“灵丹妙药”足以治病。今天，我们就来看看这“生命的药方”能有多大的作用。板书课题，学生说一说：这药方是谁给谁治病用的？二.初读感知1.学生自由慢读课文，找出文中的生字、生词。2.学生认真拼读生字，反复读生词。3.同桌交流朗读中思考的的问题。三.检查初读情况1.师指任意一自然段，学生朗读，检查读书情况。2.学习课文生字。出示生字卡，学生齐读。重点指

3、导读音：输、诺、泣、讯学生讨论怎样用好办法记忆字形，并给生字组词。指导学生书写生字，重点指导：滋、讯、艾指名到黑板上书写，同学评议，师修改、说明。学生习字。四.巩固朗读，初读课文1.听课文录音朗读2.学生轮读课文，学生评议。再试读个别语句。3.学生说一说：课文讲了一件什么事？师生共同讨论、共同修改。五.课堂小结引导学生总结本节课中学习生字的体会及自己在读书时，对课文内容的一些初步认识。1