六年级上册计算机等电子备课新模板1.docx

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1、甘州区新墩镇中心学校电子备课教案教科版六年级信息(上)科目信息年班级六年备课教师魏玉红课时9级课题让我的作品动起来教学1.学会在幻灯片中插入声音和视频目标2.学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。教学学会在幻灯片中插入声音和视频重点教学学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。难点教学具电脑准备教学启发式，引导法，上机操作法方法教学环节及内容一、创设教学情景，激发学生学习兴趣师：同学们，上节课我们学习了幻灯片修饰，让我们的作品有了统一的风格，今天来看看怎样让我们的作品动起来。首先请大家看看如何在幻灯片中插入声音和视频。请同学们跟老师一起操作。教二、讲授新课（一

2、）在幻灯片中插入声音和视频教师演示操作过程：学步骤1：执行“插入”→“影片和声音”→“录制声音”命令，打开“录音”对话框。步骤2：按照提示录制声音。过步骤3：播放幻灯片，检查声音播放效果。（二）提供机会，学生实践探究师：刚才我们学习的是如何插入声音文件，视频程文件的插入与声音文件的插入操作基本相同，下面请同学们根据插入声音的办法，尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。投影广播任务：四人为一小组，尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。（教师随堂检查并指导学生。）学生活动学生按照要求修改.1甘州区新墩镇中心学校电子备课教案教科版六年级信息(上)科目信息年班级六年

3、备课教师魏玉红课时10级课题让我的作品动起来教学2.学会在幻灯片中插入声音和视频目标2.学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。教学学会在幻灯片中插入声音和视频重点教学学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。难点教学具电脑准备教学启发式，引导法，上机操作法方法教学环节及内容学生活动三）设置幻灯片的“预设动画”效果师：通过前面的学习，我们已经可以做出图文并茂、有声有色的幻灯片。为了获得更好的展示效果，我们还可以让幻灯片中的内容动起来。幻灯片中的文字和教图片等内容，就像一个个小“演员”，而幻灯片就像一个大舞台。“演员”的出场方式可以多种多样，可以“飞”进来，可以“

4、钻”出去，表演完后，还可以学“飞”走。这些都是幻灯片的动画效果，也是幻灯片的一大特色。PowerPoint中预先设置了一些常用的基本动画过模式，我们可以使用这个功能，方便地设置动画效果。下面我们再来看看怎样让这些“演员”飞起来。教师演示操作过程：设置完成后，我们可以看程到，幻灯片中的图片伴随着“嗖”的一声，“飞入”幻灯片中。是不是很可爱呢？（四）提供机会，学生动手实践投影广播任务：根据老师的操作，请同学们完成以下操作：学生按照要求修改.2甘州区新墩镇中心学校电子备课教案教科版六年级信息(上)教学环节及内容学生活动教学过程课后反思1．尝试使用其他的“预设动画”效

5、果，观察每种动画的特点；2．给幻灯片中的其他对象设置“预设动画”效果。教师随堂检查并给予指导。师：刚才同学们练习都很认真，体验了“预设动画”，下面老师请大家说说它都有哪些优缺点。（五）设置幻灯片的“自定义动画”效果教师演示操作“在幻灯片中设置‘自定义动画’”过程：三、授课完毕，课程总结本节课主要讲了以下几个知识点：1．学会在幻灯片中插入声音和视频；2．学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。.3甘州区新墩镇中心学校电子备课教案教科版六年级信息(上)科目信息年班六年教魏玉课时11级课题我的作品得心手教学1.了解超接的基本含；学会置多媒体作品的超接目标2.学会置幻灯

6、片的切方式；学会置演示文稿的自播放。教学了解超接的基本含；学会置多媒体作品的超接重点教学学会置幻灯片的切方式；学会置演示文稿的自播放。难点教学具电脑准备教学启式，引法，上机操作法方法教学环节及内容学生活动一、教学情景，激学生学趣：同学，通前面几的学，我的作品有声有色，生形象，已具了一个多媒体作品的基本特征。在同学看作品，并同学写出教PowerPoint作品序。投影播放件：（件上明1、2、3、4、5⋯数字。）件播放完后，广播任：同学写出播放学序。生：1、2、3、4、51、4、5、3、2⋯：平常我播放作品的候，是按照序从第过一着箭的方向，播放到最后一，但是我今天播放的

7、作品却没有按序播放，是什么呢？本我就来学如何置多媒体作品的超接。（板：一、置多媒体作品的超接）程二、授新（一）置多媒体作品的超接：于的幻灯片来，序构已能足我的要求，但于比复的一幻灯片来，如果采用种构，就像看一本没有目的，看了后面的忘了前面的。因此，我要在幻灯片上增学生按照要求修改.4甘州区新墩镇中心学校电子备课教案教科版六年级信息(上)加一些超级链接，来有效地控制幻灯片的播放。下面我们就来看看如何设置多媒体作品的超级链接，请同学们跟老师一起操作。教师演示操作过程：（二）提供机会，学生实践探究教师随堂检查并指导学生完成任务。（三）设置幻灯片的切换方式师：刚才的作业

8、，大家完成