体育与健康优质课.docx

《体育与健康优质课.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学过程小球类-篮球双手胸前传接球授课对象小学五年级授课类型新授课授课人刘坚班级人数40人教学内容教学目标1、篮球球性练习2、学习双手胸前传接球技术（1）认知目标：使学生能意识到传接球的重要性；并在课的过程中积极进行观察并能完成各项练习内容。（2）技能目标：通过学习，使80%以上的学生能熟悉地掌握双手胸前传接球的动作技术，发展学生灵敏、速度、耐力等身休素质。（3）情感目标：培养同学对篮球运动的兴趣，增进同学间相互帮助，相互鼓励的良好合作精神。重点：传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；重、难点接球：迎球、缓冲、护球于胸前。难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。课的内容目的教学方法（组织过

2、程）1．体育委员整队，报告人数。集合队型：2．师生问好。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3．宣布本次课的教学内容和要求。☆☆☆☆☆☆☆☆☆开4．检查服装，安排见习生。培养☆☆☆☆☆☆☆☆☆学生★的集要求：精神饱满，服装整洁，集始体意合快、静、齐。识和部遵守纪律分的观念时间约3分钟1、全班绕篮球场慢跑两圈2、教师领做徒手操<1>、头部运动充分<2>、扩胸运动进行<3>、体转运动课前<4>、膝关节运动的准<5>、腰部运动准备活<6>、压腿运动备动，<7>、手腕、踝关节运动部减少3、简单的熟悉球性分在运左右手拨球动中左右手运球的身胯下运球体损腰绕环伤胯下绕8字一、篮球小游戏—推球接力明

3、确游戏规则：将全班分成四组比赛，用单本次手推球，将球推到下个同学，然后下个课的基同学再将球推回，哪组先完，哪组获胜。学习本内容部二、双手胸前传球技术以及分动作方法：双手持球于胸腹之间，两肘巩固自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标，各种传球时，后脚蹬地发力，身体重心前移，手法约8分钟一、讲解示范队形：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：1、将全班的学生分成四列，两队对立而站，教师在中间讲解示范。（1）完整示范（2）分解示范两臂迅速向前伸展，两手腕随之旋内，的传2、认真听教师讲解，仔细观察教拇指用力下压，最后通过食指、中指用接球师示范理解动作要领。

4、力拨球将球传出，出球后，手心和拇指的技3、保持教学队形。约向下，四指指向传球方向，上下肢要协术5调配合。分钟要点：瞪（地）伸（臂）翻（腕）抖（腕）二、练习队形：拨（指）动作协调连贯，双手用力均匀。☆●☆☆●☆☆●☆☆●☆☆●☆☆●☆☆●☆☆●☆★三、教法：1、学生原地体会2、学生原地模仿，徒手练习。3、持球练习，两人对传。4、听口令指挥，统一练习。5、教师在旁观察并指正学生的错篮球接球技术误动作。约动作要领：接球时，两眼注视篮球，两6、第一轮结束后集体讲解纠正。20臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成7、保持教学队形。分八字形，其它手指向前上方伸出，两手要求：注意观察，体会动作要领。钟成

5、一个半圆形，当手指触球时，双手将双手接球的手法；接球时两眼注球握住，两臂顺势，屈肘后引，缓冲来视来球，两臂伸出迎球，当手接球力量，两手持球于胸腹之间。触球的瞬间，要随球后引缓冲来球。3、要点：迎---迎球伸臂引---手触球后引，缓冲球的力量收---收球与胸前第二轮练习，巩固与提高四角传球☆☆☆☆1.放松活动要求：节奏一致，动作放松。（1）调节呼吸减缓（2）放松肌肉活动在第二轮练习掌握熟练的情况较快2.小结下，可以适当增加难度进行传接的心对本次课进行最后的总结，提出存在的球接力练习。跳、结问题，表扬表现突出的学生，对不足提呼吸束出改进意见。二、集合队型部频☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

6、☆☆率，分3.布置课外作业☆☆☆☆☆☆☆☆☆以及☆☆☆☆☆☆☆☆☆熟悉球性，传接球练习。肌肉★的疲4.回收器材劳感约4分钟5.师生再见体育与健康优质课小球类—篮球双手胸前传接球刘坚2014年10月20日小球类—篮球双手胸前传接球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，全面落实新课改的要求，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会双手胸前传接球技术，培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务，同时为学生营造一个宽松和谐、愉快思考、尝试

7、体验的空间，激发学生的运动兴趣，重新认识体育与健康的教育观和价值观。二、教材分析篮球运动是广大小学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。三、学情分析小学五年级学生