蒙氏数学：认识彩色串珠.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯蒙氏数学：认识彩色串珠蒙氏数学：认识彩色串珠教具构成：1粒红色串珠2粒绿色串珠3粒粉红色串珠4粒黄色串珠5粒天蓝色串珠6粒紫色串珠7粒白色串珠8粒咖啡色串珠9粒深蓝色串珠间隔板毛巾教育目的：1、直接目的认识彩色串珠1——102、间接目的1）十以内数的认识2）加强幼儿专注力1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯操作过程：1、邀请幼儿参与工作（今天老师带你认识一份新工作好吗？）2、带孩子走到放彩色串珠的工作柜中，介绍工

2、作（这是彩色串珠）3、把工作拿到桌面上，轻轻找椅子坐下。4、取出毛巾，铺在桌面上。5、按从大到小的顺序从上排到下依次取出彩色串珠。6、从彩色串珠中取出红色串珠1、绿色串珠2和粉红色串珠3.（告诉幼儿取串珠的时候要拿着串珠的小耳朵）2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7、右手拿起间隔片，左手轻轻扶着红色串珠一左边的小耳朵。8、把间隔片放在红色串珠1的最前端，轻轻划过红色串珠1，告诉孩子，这是红色串珠1.9、请小朋友按老师的方法试试看。10、学习彩色串珠2和3，方法一样。11、请小朋友告诉老师，哪个是1（2、

3、3）？小朋友指认，并数一数。12、指着红色串珠1（2、3）问孩子：“请你告诉我，这是几？”幼儿回答：“这是红色1（2、3）13、询问幼儿是否还像继续学？“现在你已经学会了，红色1、绿色2和粉色3，你还想接着往下学吗？”如果孩子想接着往下学，那么就用学习彩色串珠1、2、3的方法接着学，如果孩子说不想学了，就可以请孩子收工作。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14、把彩色串珠放回小碟子里，把毛巾叠好放回托盘，把间隔片放回托盘。15、请小朋友把彩色串珠1——10的工作放回柜中。变化延伸：彩色串珠与数字卡的对应

4、适用年龄：4岁以上错误控制：吸引力：数彩色串珠的过程。4