第五单元《20.一滴水经过丽江》八年级语文下册教学课件—人教部编版.pptx

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1、第五单元20.*一滴水经过丽江教读导航ღ走进作者阿来，1959年生于四川省马尔康县，当代作家，全国人大代表。著名作品有长篇小说《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》，散文《大地的阶梯》等。2000年，其第一部长篇小说《尘埃落定》获第5届茅盾文学奖，为该奖项有史以来最年轻得奖者及首位藏族得奖作家。2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他由此成为四川文学史上首位获得茅奖、鲁奖的双冠王。ღ阅读指导本文以第一人称讲述了一滴水经过漫长的等待终于游过丽江的一段旅程，展现了丽江的优美自然景观和悠闲的人文风情，抒发了作者对丽江的向往与热爱。阅读本文时，首先掌握文中“水”的行踪

2、，弄清文章的层次结构，其次体会文章充满艺术魅力的语言和新颖的构思。ღ字词积累1．给下面词语中加点的字注音，或根据注音正确书写汉字。闸口()xuān()哗笔砚()chù()立苍劲()fěi()翠擦拭()tiào()望喧腾()目xuàn()神迷.....zhá喧yàn矗jìng翡cā眺téng眩2．查阅工具书，辨析下面三组近义词。(1)喧腾　喧哗(2)张望　眺望(3)五彩斑斓　五颜六色【答案】喧腾：形容声音杂乱像开了锅似的。喧哗：声音大而杂乱。【答案】张望：向四周或远处看。眺望：从高处往远处看。【答案】五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。侧重于颜色错杂。斑斓，颜色驳杂，

3、灿烂多彩。__五颜六色：指各种颜色，侧重于颜色的种类多。课前预习1.根据你对丽江的了解，说说你对丽江的印象。2．思考：文题为“一滴水经过丽江”，有什么含义？【答案】略。【答案】示例：“一滴水”象征着作者自己，作者以第一人称写这滴水的丽江之旅。题目点明了文章的内容与地点，多角度展现丽江的自然与人文景观，意义深远。课堂实践一、基础知识积累与运用1．下列各项中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是()A．闸门(zhá)砚台(yàn)翡翠　　　喧腾B．赢家(yíng)眺望(tiào)暄哗草甸C．矗立(chù)擦拭(chā)奔流目眩神迷D．苍劲(jìn)硕大(shuò)映照亭台楼阁

4、A........【解析】B项，喧哗；C项，擦拭(ｃā)；D项，苍劲(ｊìｎɡ)。..2．依次填入下面句中横线上的词语，恰当的一项是()(1)我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄，张望的时候，我被阳光________成了一滴水。(2)一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处________。(3)黄昏时，古城五彩的灯光把渠水辉映得________。A．融化　　　传诵　　　五颜六色B．溶化　　　传诵　　　五彩斑斓C．融化　　　流传　　　五彩斑斓D．溶化　　　流传　　　目眩神迷C3．下列语句中没有语病的一项是

5、()A．川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。B．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。C．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。D．本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。B【解析】A项，成分残缺，应在“纷纷”的前边补充上“网友们”；C项，“了解、学习”与“环保意识”搭配不当，应在“环保意识”前加“提高”或“树立”；D项，句式杂糅，应该删去“也参与其中”。4.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是()①稍远处是一重重长

6、着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。②我看清周围都是玉米地，密密的青纱郁郁葱葱，一望无际。③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。A．①④⑤③②B．②③①④⑤C．③①④⑤②D．②③④①⑤D二、课文理解阅读课文，回答1—7题。1．文章以第一人称“我”展开叙写，有何好处？2．丽江古城为什么能名扬天下？【答案】运用拟人手法，赋予小水滴

7、以人的情感，生动有趣，同时便于直抒胸臆。【答案】一方面丽江古城历史悠久，重峦叠嶂，风景优美，景色怡人；另一方面，徐霞客的游记使之四处流传，名扬天下。3．文章第四段这句话在文中有何作用？4．文章第十一段，作者写道：“在这里，我有些犹豫。”一滴水为什么会犹豫？【答案】写小水滴满怀憧憬，充满信心去旅行，为下文写小水滴在丽江古城的见闻做铺垫。【答案】丽江古城美景众多，个个都令人流连忘返，使一滴水难以取舍，从侧面说明了丽江古城充满了无穷的魅力。5．下面是摘自文章第十三段的句子，说说这句话表达了作者怎样的期待。我确实想停下来，想被掺入砚池