2014新人教版五上第四单元可能性备课.doc

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1、课题可能性课时第一课时（教学内容、教学三维目标、教学重难点、教学方法、教具准备）教学内容：课本44页例1、45页“做一做”及47页练习十一第3题教学三维目标：1、知识与技能目标使学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些事情是不确定的，并能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述随机事件发生的可能性；在活动过程中，使学生能够列出简单试验中所有可能发生的结果。2、过程与方法目标让学生经历“猜想-实践-验证”的过程，培养学生的猜想意识、表达能力以及初步的判断和推理能力，让学生在同伴的合作和交流中获得良好的

2、情感体验。3、情感态度与价值观目标使学生感受到生活与数学的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重难点：通过活动让学生充分体验随机事件发生的确定性和不确定性。教学方法：讲授法、演示法、小组合作探究教具准备：多媒体课件、盒子、节目签、乒乓球等教学环节教学过程二次备课教学过程一、激趣导入，探究新知课件出示联欢会主题图，现场抽签表演节目。课件出示节目签：唱歌跳舞朗诵课件显示节目签背面，并打乱位置，师提问学生：小丽、小明、小雪三位同学首先抽签，小明先抽，他可能会抽到什么节目。生对抽签结果进行猜测：可能是唱歌，可

3、能是跳舞，也可能是朗诵，三种情况都有可能。师：小组同学抽签，验证是三种情况都有可能。明确提出活动要求：每次抽出来之后，再放回去打乱顺序再抽。活动完成后汇报交流并板书——可能。师课件翻出其中一张——跳舞，提问小明抽到的是什么节目？生：跳舞教学过程师：我们已知小明要表演跳舞，但在没抽签之前，你能肯定他会表演跳舞吗？生：不能。师：还剩两张标签，下面小丽抽签，他可能会抽到什么呢？生：唱歌跳舞都有可能。师：可能是唱歌，有可能是朗诵，那到底能确定是唱歌还是跳舞吗？生：不能。师：但有一点我们可以确定，我们不可能抽

4、到“跳舞”。（板书“不可能”）师课件翻开第一张：朗诵。提问学生只剩最后一张小雪会抽到什么，能不能确定，为什么。（板书：一定）小结：学生回顾刚才抽签节目过程，节目种类固定，开始不能确定会抽到哪个节目，随着节目签一张一张被翻开，虽然我们还是不确定会抽到哪个节目，但猜测的范围一步步缩小，到只剩最后一张时，我们完全可以确定会抽到的节目了。而且我们还学会了用“可能”“不可能”“一定”“肯定”等词语来描述抽节目签的情况。生活中还有很多这样的现象，这也是我们这节课要研究的内容——可能性。（板书：）二、实践验证，领

5、悟新知1、摸球实验出示放着8个红色球的1号盒子和放着2红、2蓝、2绿、2黄共8个球的2号盒子，请每个小组的同学猜测在1号盒子中会摸到什么颜色的球，2号盒子中可能会摸到什么颜色的球，再请学生摸一摸，注意每次摸球前要把盒子里的球摇一摇再摸，摸球后静秋放回盒子里。然后再小组讨论交流课件的问题：（1）哪个盒子肯定能摸出红球？（2）哪个盒子里可能摸出绿球？（3）哪个盒子里不可能摸出绿球？（4）如果再让你摸一次，在1号盒中可能摸到什么颜色的球？在2号盒中呢？2、汇报交流教师请学生汇报学生摸球的情况和讨论交流的情

6、况，并猜测和试验结果一不一样。引导学生说出是否还有其他发现，引导学生概括，如1号盒里不可能摸出篮球，也不可能摸出黄球，这两个盒子里都不可能摸出黑球等。）在交流的过程中。引导学生在感受的基础上用可能、不可能、一定等词语描述摸球的各种情况，但不需要学生用“确定”和“不确定”等词语来描述。三、灵活应用，巩固新知1、练习十一第3题教师巡视，有针对性的知道，对于学有困难的学生提供试验帮助他们理解，并引导学生在全班进行汇报交流。2、阅读课本49页“生活中的数学”。四、交流归纳，全课小结回顾这节课，你有哪些收获和

7、体会？哪些地方给你的印象特别深刻，为什么？五、作业课本47页练习一第2题六、板书设计可能性可能不可能一定反思重建课题可能性课时第二课时（教学内容、教学三维目标、教学重难点、教学方法、教具准备）教学内容：课本45页例2、45页“做一做”及47页练习十一第3题教学三维目标：1、知识与技能目标通过摸棋子活动，使学生感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，并能对一些简单的随机现象发生的可能性大下作出定性描述。2、过程与方法目标让学生经历“猜想-实践-验证”的过程，培养学生的猜想意识、表达能力以及初步的判断和

8、推理能力，让学生在同伴的合作和交流中获得良好的情感体验。3、情感态度与价值观目标使学生感受到生活与数学的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重难点：通过活动让学生充分体验随机事件发生的可能性是有大有小的。教学方法：讲授法、演示法、小组合作探究。教具准备：多媒体课件、盒子、棋子等。教学环节教学过程二次备课教学过程一、复习旧知出示放着4个红棋子、1个蓝棋子的盒子，请学生说出从盒子摸出一个棋子可能是哪种颜色。生说出可能是红色，也可能蓝色。师提问可以从盒子里摸出黄色棋子吗？生回