四下册数学教案.doc

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1、小学数学四年级下册教材分析教学内容 小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 教学目标1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。4．初步掌握确定物体位置的方

2、法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教学重点1、小数的意义与性质。2、小数的加法和减法。3、运算

3、定律与简便计算。 教学难点1、小数的意义与性质。2、小数的加法和减法。3、运算定律与简便计算。 教学方法探究法、演示法、讨论法、讲授法等学习方法练习法、讨论法、尝试法、想象法等教学用具小棒、方木块、钉子板、量角器、三角板、直尺、七巧板、指南针、数位顺序表、用硬纸条做的三角形、"围棋盘"等。课时安排 一、四则运算（6课时）二、位置与方向（4课时）三、运算定律与简便运算（10课时）四、小数的意义和性质（14课时）五、三角形（6课时）六、小数的加法和减法（6课时）七、统计（4课时）八、数学广角（4课时）九、总复习（4课时）         教学进度表教学进度表周次时间教学内容第1周2.21-2.27

4、四则运算第2周2.28-3.6四则运算位置与方向第3周3.7-3.13位置与方向（单元复习）第4周3.14-3.20加法运算定律第5周3.21-3.27乘法运算定律第6周3.28-4.3简便算法第7周4.4-4.10小数的意义和读写法第8周4.11-4.17小数的性质和大小比较第9周4.18-4.24生活中的小数第10周4.25-4.30求一个小数的近似数第11周5.1-5.8三角形第12周5.9-5.15图形的拼组小数的加法和减法第13周5.16-5.22小数的加减法统计第14周5.23-5.29统计数学广角第15周5.30-6.5总复习第16周6.6-6.12总复习第17周6.13-6.1

5、9总复习第18周6.20-6.26期末考试第19周6.27-7.3收尾工作 集体备课安排表 主备课人 备课内容 页码 王锦    孙小改     柴红霞   郭莲英   第一单元四则运算教学内容四则混合运算 教学目标1．进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。2．经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题。3．在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学重点解决问题的步骤和策略教学难点 解决问题的步骤和策略教学方法讲授法、自主探究法、练习法等学习方法尝试法、讨论法、练习法等课时安排6课时。 第一课时教

6、学内容只含有同一级运算的混合运算，教课书第1至第5页的例1例2及做一做和相关习题。教学目标1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。3.使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学重点含有同一级运算的运算顺序教学难点含有同一级运算的运算顺序教学方法讲授法、自主探究法、练习法等教学过程一、主题图引入观察主题图，根据条件提出问题。通过补充条件，继续提问。1.滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人在滑冰？2.“冰雪天地”3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人？等

7、等。先小组交流，再全班交流。提示学生可以自己进行条件的补充。二、新授1.小组4人对黑板上的题目进行分配解答。引导学生对黑板上的问题进行解答，请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计算。2.小组内互相说说你是怎样解答的？教师巡视并对学生的叙述进行指导。3.全班汇报：组织全班同学进行汇报，并且互相补充，注意每步表示的意义的叙述。（1）71-44+85=27+85=113（人）71-44表示中午44人离