闵行区2011学年第二学期九年级质量调研考试物理部分.doc

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1、闵行区2011学年第二学期九年级质量调研考试物理部分一、选择题（每题2分，共16分）1．据专家预测：“金星凌日”将于2012年6月6日上演，从地球上观测金星将如一颗小黑痣，从太阳“脸上”慢慢掠过，耗时约6个半小时。根据我们所学知识可知，“金星凌日”中的两个天体分别属于（）。A行星、行星。B行星、恒星。C恒星、恒星。D行星、卫星。图12．如图1所示的吉他是一种弦乐器，有6根粗细不同的弦。用相同的力拨动不同粗细的琴弦，主要是改变声音的（　　）。A音调。B音色。C响度。D声速。3．在图2所示的活动项目中，下列描述最能说明力能改变物体的运动状态的是（）。图2D用力撑杆，杆弯曲了C用力顶球，球飞出去

2、A用力拉弓，弓弯了B用力弯锯条，锯条弯曲4．在下列轻质的简单机械中，用10N的拉力能将重15N的物体竖直提起的可能是（　）。①一个定滑轮②一个动滑轮③杠杆A①和②。B①和③。C②和③。D①②③。5．某同学用力猛踢足球，足球在水平草地上做直线运动。下列分析正确的是（）。A脚对球的作用力与草地对球的阻力是一对平衡力。B脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力。C球向前的惯性力和草地对球的阻力是一对平衡力。D球所受的重力与草地对球的支持力是一对平衡力。6．在一条直线上的甲、乙两辆小车从同一地点出发，沿水平地面做直线运动，它们运动的s-t图像如图3所示，由图像可知（）。A运动5秒两车可能相距2.

3、8米。B甲车所受合力比乙车大。C甲车的惯性比乙车大。D甲车的速度比乙车小。图3图47．如图4所示电路，电源电压为3V。当开关S闭合时，却只有一灯发光，若故障只发生在灯泡上，则下列分析判断错误的是（）。A灯L1不亮，灯L2亮，灯L1不可能短路。B灯L2不亮，灯L1亮，灯L2一定是断路。C灯L1不亮，灯L2亮，灯L1、L2两端的电压均为3V。D灯L1不亮，灯L2亮，灯L1两端的电压为0V。8．底面积不同的薄壁圆柱形容器内分别盛有液体甲和乙，里面放入相同的金属球，如图5所示，此时甲液体对容器底部的压强等于乙液体对容器底部的压强。再将两金属球从液体中小心取出后，则下列判断正确的是（）。图5A甲液体

4、对容器底部的压强可能等于乙液体对容器底部的压强。B甲液体对容器底部的压强一定大于乙液体对容器底部的压强。C甲液体对容器底部的压力可能小于乙液体对容器底部的压力。D甲液体对容器底部的压力一定等于乙液体对容器底部的压力。二、填空题（第9-14题每空1分，第15题-16题每空2分，共26分）[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]9．如图6所示是天宫一号与“神八”对接的画面。在对接过程中，以“神州八号”为参照物，天宫一号是（1）的（选填“运动”或“静止”），其对接的精彩画面通过（2）发射回地球。图610．用木炭烤鸡翅，鸡翅香味四溢说明（3）；烤鸡翅是通过（4）的方式改变鸡翅的内能。11．如图7所

5、示是农家乐摆放的古代“舂米”的装置，该装置实质是（5）。当游客用力将此装置的右端踩下后，舂球上升，舂球的重力势能将（6）。当游客从踏板上跳下时，游客的（7）能转化为（8）能。舂球踏板图7图812．某导体两端电压为2伏，通过它的电流为0.5安，导体的电阻为（9）欧，10秒内通过该导体横截面的电荷量为（10）库，电流做功为（11）焦。若导体两端的电压增大为3伏时，该导体的电阻为（12）欧。图1013．在盛满不同液体的相同的溢水杯中，放入两个完全相同的小球，如图8所示。当小球静止时，甲、乙两杯中溢出液体的重力分别为0.4牛和0.5牛，则乙杯中小球受到的浮力为（13）牛，甲、乙两杯中液体的密度ρ甲

6、（14）ρ乙，杯内液体对杯底的压强p甲（15）p乙。(后两空均选填：“>”、“=”或“<”)某消防应急灯充电时间约20小时电池6V2500mAh额定功率2×3W图914．如图9所示是某应急灯和它的铭牌，其中2500mAh是指电池所储存的（16）。当外部电路停电时应急灯开始工作，此时电池将（17）能转化为电能；每盏应急灯正常工作时的电流是（18）安培。VAA115．如图10所示的电路中，电源电压保持不变。当闭合电键S时，三个电表数变大的是（19）。闭合电键S后，当滑动变阻器滑片P向左移动时，电压表V示数与电流表A示数的比值（20）（选填“变大”、“不变”或“变小”）。16．小潘准备研究玻璃板

7、下方的物体成像情况。他在白纸上画一条黑线，保持玻璃板和黑线的位置不变，从三个不同角度观察，其观察到的实验现象如图11（a）、（b）和（c）所示。再用另一厚度不同的玻璃板重复上述实验，其观察到的实验现象如图11（d）、（e）和（f）所示。（a）（c）（b）（d）（f）（e）图11⑴分析比较图11（a）、（b）、（c）或（d）、（e）、（f）可得的初步结论是：（21）。⑵分析比较图11（a）、（d）或（c）、（f）可得的初步