笔算除法.吴蒙丽.doc

《笔算除法.吴蒙丽.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、两位数除以一位数的笔算【教学内容】义务教育课程标准实验教科书三年级上册第67页例1，例2及相应的练习。【教材分析】本课时是在口算除法、表内除法竖式以及整十、整百数除以一位数的基础上进行教学的。两位数除以一位数包含两个部分：例1是两位数除以一位数，被除数各个数位上的数都能被整除，主要解决除的顺序和竖式写法的问题；例2也是两位数除以一位数，但被除数十位上的数不能被整除。教材没有概括出笔算法则，但学生应形成一个基本点笔算除法的学习策略，知道在笔算除法的时候应先做什么、再做什么、最后再做什么。【教学目标】1、掌握每位数上都没有余数的整十数除以一位数

2、的计算方法，并能进行口算。2、掌握每位数上都没有余数的两位数除以一位数的笔算方法，并能较熟练地进行计算。3、会用所学知识解决生活中的简单问题，体会数学的应用价值。【学习重点】探索两位数除以一位数没有余数的笔算方法，掌握竖式的书写方法和格式【学习难点】掌握两位数除以一位数的笔算算理【教具准备】幻灯投影或实物教具。【教学过程】一、    复习旧知，为下一步学习新知打下基础。8÷4=9÷3=6÷2=18÷6=24÷4=二、口答。1、40里有（）个十，80里有（）个十。90里有（）个十，50里有（）个十。2、2个二十是（）十，3个三十是（）十。4个

3、一十是（）十，1个二十是（）十。3、36里有（）个十和（）个一。48里有（）个十和（）个一。55里有（）个十和（）个一。二、新课教学1、同学们，前面我们已经学习了笔算除法、口算除法，下面请自学课本19-20页内容，进行自己的小研究吧，相信你能行！一、    复习性作业：为进一步思考打下基础。8÷4=9÷3=6÷2=18÷6=24÷4=80÷4=40÷2=80÷2=120÷4=320÷8=二、探究性作业：自主探索新知。１、有42个萝卜，两只小兔来分，怎么才公平呢？______________。请你用42根小棒（或其它东西）来分一分，每个小兔分

4、______个。请你提出一个用除法计算的问题，并解答。____________________________________________?2、上面这道题，你还有其它想法吗？写一些。想法一：想法二：　　　　　　想法三：3、在笔算两位数除以一位数时，你觉得应先_____________________，再算____________________________。4、笔算两位数除以一位数，你有什么要提醒大家注意的吗？写在下面。二、交流、讨论、总结，探究新知。1、汇报探究性作业第1小题。具体步骤：（1）第一空全班一块儿汇报；（2）分小棒点名

5、到台前来分，教师准备小棒图片；（3）提一个用除法解决的问题，多个学生回答；（4）解答问题，全班一块儿。2、讨论、汇报探究性作业第2小题。（主要评价方式：团体表扬）明确要求：组长负责，组内的每位成员依次汇报自己的想法，其他同学认真听其汇报，在汇报完毕后可以提出自己的不同意见。四人都汇报完毕，组长给每个组员分工，待会上台汇报的任务；四人讨论怎么汇报更加清晰有效。汇报、板书、质疑。3、交流、汇报探究性作业第3小题。（主要评价方式：个人表扬）举手说、点名说、同桌互说。三、巩固练习，加深对知识的理解和应用。1、练习。（竖式练习：几人板演、其他人写在练

6、习本上，集体订正。）2、用数学。一枝钢笔5元钱，老师拿了55元钱可以买多少枝钢笔？四三班有69名学生，每3人分一组活动，能分多少组？四、总结知识。今天这节课我们学了什么？（生说）通过学习与练习，在笔算两位数除以一位数的时候，你想提醒同学们注意什么呢？（探究性作业第4题）点名说。五、延伸拓展。（课后作业）这时，又来了一只小兔子，平均每只小兔分到多少个萝卜呢？上面的这道题你又是怎样计算得数的呢？想法一：　　　　想法二：　　　　　　　想法三：六、达标检测。1、笔算。26÷2=93÷3=88÷4=2、应用题：提出问题并解答。96盆花，每3盆摆一组，

7、______________________?