小学一年级语文上册寻找秋天3名师公开课优质教案北京版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（北京版）一年级语文上册教案寻找秋天3科目语文主备人魏星复备人教学第1册第五单元第5课第1课时第页内容题目寻找秋天设计理念1、正确把握语文教育的特点。2、倡导自主、合作、探究的学习方式。智能目标（认知、技能、能力）教学目标1、借助音节读课文，认识本课一类、二类字，读准字音。2、朗读课文，理解内容，讨论秋天是什么颜色的3、背诵课文情感目标（思想教育、心理品质、习惯养成）通过学习感受秋天景色的美丽。教生字卡、图片课师前准学书备生资料本，收集展现秋天色彩的资料重点正确、流利、有感情地朗读课文难点讨

2、论秋天是什么颜色的课型讲读课授课日期教学过程复备1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、谈话导入：1、读课文，想一想秋天是什么颜色的？2、根据自己的想法收集资料一年有几个季节？你最喜欢哪个季节，为什么？刚才有的同学喜欢秋天，今天我们就来学习一篇课文，齐读课题：5、寻找秋天二、新授（一）初读课文：1、范读：先听老师读一遍课文，听听老师怎么读学生自由读，记住字音。2、出示生字wángwénshìfānglìxún王文是方力寻zhǎodàiwàilánhuángdào找带外蓝黄到指名认读去掉音节再读一遍。3、提要求：再读课文，数一

3、数有几句话？指名读→听后评价（二）理解课文：1、自己读一读，说说每句话什么意思，把不懂的地方画下来。2、板书：蓝色、黄色、红色、指导读最后一句话，有升调读出疑问练习朗读→指名读→齐读3、你认为谁说的对，或者还有什么想法，结合资料讨论一下，“秋天到底是什么颜色的？”小组讨论→汇报→说明观点[课件演示]2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、巩固1、分角色朗2、背文四、小：秋天是色的，秋天是黄色的、秋天是色的，秋天是金色的⋯⋯么多色，都是秋天的色我用一个来形容：五六色、五彩⋯⋯四季在每个人眼中都有不同的色彩，希望你用真察，用心感

4、受。板书5、找秋天色黄色色（）（）五六色3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯书作面业作业实践朗读课文并背诵下来。作业自教评学备注4