专 业 技 术 工 作 总 .doc

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1、专业技术工作总结            鹤岗市岭北人民医院 刘丽梅    我于1992年7月毕业于黑龙江省中医药学校护理专业，分配到鹤岗市岭北人民医院一直从事临床护理及管理工作。先后在外科、急诊科、手术室、内科、供应室护理岗位工作，成长为一名护理业务技术骨干。2006年9月晋升为副主任护师职务，先后任手术室、外科、急诊室、供应室护士长，护理部干事，现任护理部主任。1997年6月哈尔滨医科大学护理专业专科毕业，2006年1月佳木斯大学护理学专业本科毕业。现将本人任职以来工作情况总结如下：    一、加强理论学习，不断提高护理服务的职业道德水平护理工

2、作是一个要求倾注爱心、乐于奉献的崇高职业，良好的职业道德素质是做好护理工作的前提。20多年来，我不断加强政治理论学习，加强综合素质修养，在护理岗位上默默奉献。以高尚的职业道德和服务于广大患者，得到领导的充分肯定和患者的高度赞赏。时刻牢记“以病人为中心”的服务宗旨，设身处地为病人着想，切实做好每一项工作，维护病人利益，提高医院整体形象，打造护理品牌。在长期的护理工作中，始终坚持以南丁格尔精神为榜样，牢固树立了全心全意为患者服务的思想，工作中勇挑重担，不怕苦累，不为名利，任劳任怨，在多次大型矿难事故的抢救工作中，一直工作在第一线，克服了重重困难，圆满

3、完成各项工作任务，甲流来临时，带领大家以病人的安危为重，把安全给与病人，把危险留给自己，面对病人送来的一面面锦旗，为医院的社会地位日渐提高，感到无限的骄傲。2009年担任成人高考预检分诊工作，克服重重困难，圆满完成各项工作任务。用自己艰辛的劳动、精湛的技术、高尚的职业道德、无私的奉献精神，塑造了良好的白衣天使象。    二、积极参加护理专业继续教育培训，掌握护理专业新技术新方法开展院内护理教学，提高护理服务的专业水平（一）、加强专业理论知识的学习。积极参加学历教育，先后参加哈尔滨医科大学的护理专业专科学习、佳木斯大学护理学专业本科学习毕业。先进护

4、理专业理论知识与临床实践相结合，使自己护理服务水平得到很大提高。由于自己扎实的理论知识、精湛的技术操作、丰富的临床经验，2010年担任鹤岗市社区护士及骨干护士技能实践考试主官。（二）、加强新技术新业务的学习与应用。挖掘整理、研究探讨国内外先进护理理论，并应用于指导临床实践。pIcc是西方发达国家开展的护理新技术，近年来引进我国，具有创伤性小、保存时间长、并发症少等特点。可由护士单独操作，由贵要和肘正中静脉、头静脉穿刺，腋股静脉到达上腔静脉。适用于：（1）需要长期静脉输液，但外周浅静脉条件差，不易穿刺成功者；2）需反复输入刺激性药物，如化疗药物；（

5、3）长期输入高渗透性或粘稠度较高的药物，如高糖，脂肪乳，氨基酸等；（4）需要使用压力或加压泵快速输液者，如输液泵；5）需要反复输入血液制品，如全血，血浆，血小板。其推广和应用可有效地减轻病人因多次穿刺带来的痛苦，在提高病人的舒适度和满意率的同时，有效缓解因药物外渗导致组织坏死以及穿刺困难引发的医患纠纷，并可以提高护士的工作效率。为贯彻卫生部提出的“优质护理服务示范工程”活动，积极创建专科护理。护理部派遣两名技术精湛、临床经验丰富的护理人员参加中华护理医学会举办的pIcc置管术培训班，获得pIcc置管及维护资格。2011年12月组成了pIcc植入及

6、临床应用科研小组，经过缜密的研究后，制定出了一系列规范的技术操作和术后护理管理维护流程。2012年4月内科收治一名 肺癌的患者，经入院评估发现患者血管条件不佳，考虑到患者的治疗方案，需要输注强刺激性的化疗药物，而化疗药物有严重的毒性反应，一旦外渗可以引起组织的坏死，经医护人员的宣教，患者同意置入PICC管。成功地施了我院首例pIcc置管术。穿刺置管过程顺利，技术熟练，心理疏导到位，患者接受程度良好，达到预期效果，患者置管术后无并发症及任何不适。picc置管术可保留一年，大大降低了患者的医疗费用，受到患者、家属、医务人员的一致好评。不仅减轻了反复穿

7、刺及药物外渗造成的痛苦，同时也方便了患者的日常生活，弥补了静脉留置针留置时间短的欠缺，而且大大提高了护理人员的工作质量和服务水平·为促进我院护理人员不断更新专业知识，更好地掌握护理新技术，护理部组织护理人员进行picc置管术术后护理等专业知识培训。护理技术水平得到了再巩固、再提高此项技术的开展填补了我院picc置管术的空白。首例PICC管的成功置入给了我们莫大的鼓舞和信心。它不仅可以展示我院护理团队的专业水平，首例PICC管的成功置入给了我们莫大的鼓舞和信心。它不仅可以展示我院护理团队的专业水平，是我院开展优质护理服务示范工程的新举措，同时将推动

8、了我院整个护理新技术的发展迈（三）积极参加护理业务学习与进修，提高护理业务的操作技能。1999年7月被派送到矿务局总医院进行了为期半年的