课 程 设 计 说 明 书.doc

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1、课程设计说明书课程名称：《房屋建筑学》设计题目：某小区住宅楼设计院系：国际教育学院学生姓名：朱志舟学号：4专业班级：建筑工程技术（1）班指导教师：张金伟2011年12月1日课程设计任务书设计题目十二班中学教学楼设计学生姓名朱志舟所在院系国际教育学院专业、年级、班10建工联合一班设计要求：(1)根据任务书进行方案设计.确定平立剖面；(2)根据方案选择合适的构造方案:(3)按施厂图深度制图。学生应完成的工作：1、设计任务书2、工程概况（对任务书的具体实施，比如如何设计平、立、剖、楼梯等来满足任务书的要求等具体设计思路）3

2、、所做的工作和最后成果4、在设计中的感受和收获参考文献阅读：(1)房屋建筑学（教材）(2)建筑构造(3)教学建筑设计规范（JBJ67-89）(4)建筑制图标准（GBJ104-87）(5)建筑设计标准图集(6)建筑设计资料集（2-3）(7)房屋建筑学课程设计指导书任务下达日期：11年11月21日任务完成日期：11年12月01日指导教师（签名）：学生（签名）：1.设计背景1.本次课程设计是以“以人为本”的指导思想为出发点的，考虑了建筑物与周围环境的和谐统一，在满足建筑物使用要求的前提下，从细节上完善了单元式多层住宅的功能

3、，从而更加贴近居民的实际情况，在诸如待客、吃饭、休息等问题上都得到了很好的解决，在单元式多层住宅的设计上也体现了人性化的原则。2.面积指标:总建筑面积:2017.40㎡，建筑面积440.92㎡3.建筑层数：1～5层4.结构类型:混合结构5.房间组成及使用面积面积指标：90～120㎡，其中90m2以下户型占总面积的比例不得超过70%。结构类型：砖混结构、框架结构层数：五层户内面积要求：居室：居室包括卧室和起居室。卧室之间不宜相互串通，其面积不宜小于以下规定：²双人卧室：16～18㎡²单人卧室：10～12㎡²起居室：25

4、～30㎡书 房：10～12㎡厨房：每户独用，房内设案台、灶台、洗池（燃料：煤、煤气、天然气自定）。卫生间：每户独用，设蹲位、淋浴（或盆浴），也可设洗脸盆。阳台：每户设生活阳台和服务阳台各一个。贮藏设施：根据具体情况设搁板、吊柜、壁龛、壁柜等。2.设计方案根据设计要求，我们设计了A户型和B户型。.3.结果与结论经过一周紧张的课程设计，基本上完成了课程设计任务书中的要求。绘制了总平面图首层平面图、二层平面图、标准层评图、顶层平面图、南北立面图、东西立面图、剖面图、楼梯剖面图、教室详图、墙身大样详图等。通过课程设计的过程。

5、培养自己的动手能力，巩固了所学的知识。明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻道理。理论与实践相结合，才能将所学知识更好应用与实际当中。加深了对《房屋建筑学》这门课的理解。4.收获与致谢5.在做本次设计时，我发现了许多问题、遇到了许多意想不到的难题，但是我并没有屈服，严格要求自己，在老师们的热情辅导和同学们的帮助下，将所遇到的难题一一攻克，从中吸取了不少难得的经验教训，从而使自己不断的纠正设计思路。通过这次设计大练兵，认识到了自己的不足之处和知识的缺陷所在，使我能够在今后的学习中有目的的进一步去学习。这次设计我

6、不仅学到了许多东西，充实了自己的知识结构，还锻炼了我遇到困难如何去面对和解决的能力。为今后的人生道路中打下了坚实的基础。通过这次课程设计，着重培养了我们综合分析和解决问题的能力，培养了我们独立工作的能力以及严谨、扎实的学习作风和事业心、责任感。使我们能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑工程设计，进一步理解建筑设计的基本原理，熟悉施工图的内容、表达方法及工作步骤，培养了我们综合运用民用建筑设计原理及构造知识来分析和解决问题的能力。5.参考文献[1]房屋建筑学（教材）[2]建筑构造[3]民用建筑防火

7、规范及设计规范[4]建筑制图标准（GBJ104-87）[5]建筑设计标准图集[6]建筑设计资料集（2-3）[7]房屋建筑学课程设计指导指导教师评语：课程设计报告成绩：，占总成绩比例：课程设计其它环节成绩：环节名称：，成绩：，占总成绩比例：环节名称：，成绩：，占总成绩比例：环节名称：，成绩：，占总成绩比例：总成绩：指导教师签字：年月日本次课程设计负责人意见：负责人签字：年月日