专科康复医学教案1绪论.doc

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1、2009年9月~2010年1月第三学期课时授课计划（教案）课程：康复医学授课专业及班级：临床医学专业1班授课人：单元：一课题：第一章绪论授课日期：第一周第1次课2学时日期：09年月日课时目标：1、说出康复与康复医学的概念2、说出康复医学与临床医学的区别与联系3、说出康复医学的组成及其内容学前诊断：对于初次接触康复这门新兴学科的同学，采取条理、整体的讲述，让同学在课时少内容多的情况下，能大体的对该学科形成一整体的印象。重点难点：重点：1、康复以及康复医学的定义2、康复医学的组成及其特点教学资源：多媒体教学仪器、多媒体课件、教材、参考资料，教师及学生。教学进程：1、检查预习

2、：提问：你所了解的康复是什么样的？康复医学相对于临床医学有什么特点？2、开始新课教学：教学内容按计划开始讲授。医学高等专科学校教案首页1、回顾目标：强调康复及康复医学的概念，康复医学的组成和特点2、布置预习和作业：1）什么是康复医学？有何特点？由那些方面组成？2）作为未来一名医学工作者你如何看待康复医学？3）影响神经功能恢复的理论因素有那些？备课参考资料《康复医学》《实用康复医学》《运动疗法学》《康复心理学》《社区康复医学》等课后记鉴于课时少内容多，故采用讲述式整体介绍此学科，让同学形成初步印象并了解其对于日益发展的医疗的重要性。教研组长审阅意见及签字板书设计教学内容教

3、学方法时间黑板可分为左右两部分右侧为上课内容的目录左侧难点、疑点提示及示意图根据教学内容采取形式多样的教学方法：传统教学方法、多媒体教学、课堂病案讨论、医患关系模拟教学及要求学生根据所学内容在课后能查阅相关资料、研究发展的最新状况————多媒体显示课时目标第一章绪论第一节基本概念一、康复（rehabilitation）指综合协调地应用各种措施，最大限度地恢复和发展病、伤残者的身体、心理、社会、职业、娱乐、教育和周围环境相适应方面的潜能。分类：医学康复、教育康复、职业康复、社会康复二、康复医学（rehabilitationmedicine）狭义是指以功能为向导，为了达到全

4、面康复的目的，主要应用医学和康复工程的技术，研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）的一门医学科学，其服务对象主要是躯体残疾者以及各种有功能障碍的慢性病人和老年病人，改善其生理和心理的整体功能，在精神上和职业上得到康复，为其重返社会创造条件的一门学科。它的研究对象包括：残疾者（指心理、生理、人体结构上、某种组织不同程度的功能丧失或者不正常，造成部分或全部失去正常个人或社会生活能力的人。）以及老年人和慢性病人。现代康复医学的基本原则：1、功能训练康复医学重视伤病引起的功能变化，强调恢复人体的功能活动。2、康复医学不仅注意功能障碍的器官和肢体，还注重人的整体综合能力

5、的变化和评估，尽可能注重患者整体能力的康复。3、重返社会康复医学的最终目的是让残疾者通过最大限度的功能改善，让其重返社会。现代康复医学的具有以下特征：1、以躯体残疾者以及伴有功能障碍而影响正常生活、工作的慢性病人和老年病人为主要康复对象2、按照“功能训练、整体康复、重返社会”三项原则指导康复工作3、康复医学设计多个学科，需要多个学科的配合来实现全面康复的目标，采用由多专业、多学科组成的康复治疗协作组的工作方式对患者进行康复4、采用各种技术与方法包括所有能消除或减轻患者身心功能障碍的措施，大量使用功能方面的评定、训练、补偿、增强等技术和心理学、社会学等方面的技术与方法，强

6、调了康复医学的综合性、全面性和社会性。(25分钟)第二节康复医学的发展史一、过康复医学的形成与发展二、世界古代的康复医疗三、现代康复医学的形成发展(5分钟)第三节康复医学与临床医学的区别与联系一、康复医学与临床医学相互渗透其联系主要表现在：1、从临床处理的早期就因如康复治疗、训练、护理措施，康复医学介入越早，往往临床效果越好，减少后遗症，缩短治疗时间，节约医疗费用。2、把康复护理列入临床常规护理内容致意，以利于患者身心功能障碍的防治1、利用临床手段矫治或预防残疾2、倡导各个医院的有关临床可是都要积极展开康复医学工作3、临床医师与康复医务人员共同组成协作组，对具体的残疾进

7、行跨科性协作。二、康复医学与临床医学的区别临床医学康复医学对象一般疾病的患者及其疾病暂时和永久性躯体残疾者及其功能障碍目的治愈疾病最大限度地恢复功能，为他们重返社会创造基本条件方法药物、手术等以物理疗法、作业疗法、言语疗法等功能恢复训练方法为主，假肢、矫形器等补偿和取代方法为辅，再补充以必要的药物或手术负责人员临床各科医、护、技人员康复医学、康复治疗和康复工程人员测评反馈：提问—康复医学与临床医学的区别主要是什么？(20分钟)第四节康复医学的组成和工作内容一、康复医学基础以运动学为目标的解剖学、生理学和病理学二、康复评定是对功能障碍程度进