高校教师职业道德修养 .doc

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1、各位领导和老师们：大家好。今天，作为一名从教50年的老教师，站在这个讲台上，看到这么多朝气蓬勃的年轻教师，我的心情十分激动，也十分高兴。1955年我还着报国之心，考入清华大学，1958年服从国家需要，从电机工程系转到自动控制系学习尖端技术，1961年毕业留校，到今年清华百年校庆，我实现了“为祖国健康工作50年”的庄严承诺。大家可能会问，你在清华生活了56年，你最深的体会是什么？我说：进对了门，走对了路。先说进对了门，大学者，有大师之谓也。大师多，学风正，言传身教，耳濡目染，跟着学，跟着做，讲好思

2、想、好品德内化为自己的生活习惯。在这里我想谈两位对我影响最大的大师，一位是马约翰教授，另一位是我的系主任钟士模教授。清华的体育精神难能、难得、难忘，马老往操场边上一站，我们（当年我是业余田径运动员）就来劲。那是我们运动员的楷模。神采奕奕，满面红光，是老一辈健身强国的亲历者和践行者。1959年秋天，清华和国外的一所著名大学搞田径通讯赛。在1500米项目上，人家的成绩排在1、2、3名，我们排在4、5、6名，心里不爽，但我们并不气馁。马老说你们要加油练。“要勇敢，不要怕，要有劲，要去干。”还说“不要出

3、去给中国人丢脸。。。”想到马老年轻时在赛场上勇超外国选手，为中国人争气的崇高的爱国主义情怀，让我们浑身充满自信和力量。后来，在我带队参加国际信息学奥林匹克比赛中经常会想到马老的教诲，马老说好的作风，好的品质是习得的，“美德和道德只能通过实践获得，做诚实的事才能成为诚实的人，做勇敢的事才能成为勇敢的人。”我想：这可能就是行胜于言的最朴素的诠释吧。前几年，记者问我：作为大学教授，你为什么对学科竞赛这么感兴趣，一干就是20年。我说：这和我在清华求学时的体育熏陶有关，学科竞赛和体育比赛一样，都要倡导“更

4、快、更高、更强”。年轻时喜欢挑战，在赛场上觉得“撞线的感觉真好”；年纪大了，亲自上阵不可能了，但可以当教练，同样可以用挑战赖抒发爱国情怀。中国的孩子行，大人就行。金牌可以作证：“说中国人这也不行那也不行的时代早就过去了！”最近我常想，为什么清华体育有那么大的魅力？半个世纪之后还让我们当时的学子那么怀念，那么津津乐道。这里面一定有其科学的道理。“为祖国健康工作50年”的号召反映了我们广大同学要建设强大国家的愿望，是期望，是鞭策，更是一种责任。身在清华园，耳濡目染，特别是前辈师长们的言传身教，使我明

5、白了“自强不息，厚德载物”的深刻内涵。第一流的大学，要有第一流的大师；第一流的工作，要有第一流的精神来支撑。今年是清华百年华诞，也恰是我的老师钟士模教授的百年诞辰。我们系举行了隆重的纪念活动。作为老师首先是对学生的爱，关心学生的成长，通过自身垂范，教学生怎样做人和做学问；亲身示范，怎么做才叫严谨，求实；怎么做才能长真本事。1959年暑假我随新班的同学去内地实习，分配我的任务是给一位工程师当助手，研究一个航天部件的设计方案。我当然非常高兴和非常努力向厂里的老师学习，查资料，想方案，等等。实习结束之

6、前，带队老师通知：要我代表大家作总结汇报。一下子就把我给难住了，念了这么多年书还从来没有在那么大的场合讲涉及学术问题，我正在一筹莫展之际，钟先生来了，他是专程从北京赖西部看望大家的，当他知道选我一人做实习汇报之后，把我叫到身边，问我做了什么，怎么做的，基于什么原理，你想怎么汇报等等。当时。我真的不知该怎么准备。这是钟先生耐心地启发我，要我从基本概念和基本原理出发加以归纳总结，要抓住事情的本质，要理论结合实际，稿子要写的深入浅出，少而精。这是我一生中第一次写这种总结，做这种回汇报。现在回想起来，我

7、感到自己真的是很荣幸，遇到名师，直接得到名师的指点，钟先生是我步入科学殿堂的领路人。还有一件事情使我终生难忘，那是在1962年暑假，我刚刚毕业一年，钟先生出于对系里工农调干学生的关爱，要亲自为他们补习两门基础课：自动控制理论和电工基础，这是两门非常重要的课程，学得不到家会影响后续专业的学习，钟先生让我和黄昌宁给他当助教，批改作业和答疑。为了能够多和同学接触，随时了解他们的问题，并给与帮助，我就将铺盖卷搬到9号楼学生宿舍，日夜和他们在一起学习。钟先生备课非常认真，知道哪些是重点和难点，就好像钻到了

8、这些学习困难的同学的心里似的，特别是讲的深入浅出，那么到位，那么透彻。我当年不知道老师患有严重的糖尿病，只见他一边写板书，一边擦着满头的汗水，课讲得十分耐心和投入，从一言一行都可以感到大师对于学生，对于自己所从事的教育事业的热爱。后来我有幸拜读了他的研究成果旋转电机统一力矩公式，学习研究问题的思路、方法和基本概念的灵活运用，认真的记笔记和写心得，切身感受到大师的严谨求实，一丝不苟的精神。初为人师的我，当时想：要以自己的老师为榜样，爱学生，爱教育事业，不断提高自己的教学和科研水平。我从钟先生那里学