小学量化评估细则.doc

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1、希望小学小学量化评估细则（讨论稿）为了加强学校的教育教学管理，激发全体教职工的内在潜能，调动其工作积极性，形成奖优罚劣、优胜劣汰的竞争格局，提高教育教学质量，推进学校的发展。本校依据冠城镇联合校制定的《冠城镇小学教育教学管理实施细则》，结合学校实际特制定本校的量化评估细则：一、基础分100分二、教学成绩分(300分)计算方法：教师成绩以镇、县期末统考成绩公报名次为依据，把名次转化为评估分：计算公式：（年级总班数－名次＋1）÷年级总班数×300运河两岸科按主科成绩的四分之一折算，思品与社会、科学按主科成绩的三分之一折算。如镇、县不组织本学科统一考试，其成绩分按全校本学科成绩的平均分计算。

2、一、二年级的品德与生活按品德与社会的平均分折半计入该授课教师。假如该任课教师不上本学科，则本科成绩为零。（以常规检查为准）英语及常识专任教师的成绩分算法：将所教班级的所有名次相加除以所教班数(去尾保留整数)即为本教师的教学名次，折算评估分按语、数两科的具体分值。三、工作量(80分)工作量计算公式为：工作量=(所教人数÷标准班额(45人)×(周课时数÷标准课时数(35))×80英语及常识科专任教师的工作量计算分为所教各班的工作量总和。四、教学常规(100分)1、教案、作业（40分）。教案、作业学校不定期检查，如有错批、误批减1-5分，优秀者加1-5分，鼓励全体教师使用电子教案，如有使用按

3、质量加5-10分。在联校抽查中如学校被扣分，学校将加倍扣除该教师的评估分。作业布置严格按要求执行，如在检查中发现违反作业布置要求，每次扣2分，扣完为止。2、计划总结（10分）。每学期结束和开学前，上缴个人及学科、班级总结和计划，严禁抄袭，达到上述要求得满分。不按时上缴或抄袭别人的一经发现本项为零分。3、听课记录（20分）。每学期听课不少于20节，学校不定期检查，每少一节扣1分，扣完为止。听课记录要注明听课时间并有自己的见解评析，缺少或不全者扣5分。4、教育理论学习（20分）。每学期教育理论学习不少于25页，书写认真、工整得满分。理论学习内容要有正确的教育观、教学观、学生观和质量观，达不

4、到要求扣5分，每少一页扣一分。5、教研活动、集体备课（10分）。积极和按时参加学校和上级组织的各项教研活动、集体备课活动。在活动中积极发言认真记录，每少参加一次扣2分，扣完为止。音、体、美、信息等无成绩的教职工按全校教职工的平均评估分╳80%+教职工代表对他们的总评分╳20%计算。五、加分项(以下是一等奖得分，二、三等奖依次减一分，不包括优秀奖)国家级省级市级县级镇级教学能手25201062优质课或公开观摩课2015741学术论文（上交评选发证书的）128630学术论文（在报刊杂志上发表的）20151060讲稿或说课稿128631教师或指导学生发表作品107530辅导学生竞赛每人次10

5、7532每项科研成果35251585另：主持人多加分1086421、学校鼓励每位教师多读书、多学习、多发表作品和论文，并积极参加各项比赛活动，但是，如果在一学期中，以上各项加分为零分时，则要扣除该教师评估分3分。每位教师每月必须上交一篇教学心得或论文等，三-六年级每班必须上交三篇学生作品，达不到要求者扣一分。（班级内语数任课教师都必须督促，否则所扣分数两人均摊）多交一篇加1分，学生作品减半。2、每学期每位教师的各项加分最高限额为60分，总分排在第一位的教师折分为60分，其余教师按比列折分。如果第一名的总分没有达到60分，则按实际分数加分。3、以上各项加分总分排在前五名的教师，评估分分别

6、加5、4、3、2、1分。4、教师或指导学生在正规报刊上发表论文及作品，除加分外另设奖金，县级每篇5元，市级每篇10元，省级每篇20元，国家级每篇50元，辅导学生的奖励减半。注：辅导学生竞赛包括(书法、作文、普通话、手抄报编办、科技制作、文艺、美术等)。如有两位及两位以上作者的，只计第一作者。教师发表作品或辅导学生发表作品的一律以原件为准，教师的论文证书原则上以上级教育行政部门下发的和自己投稿参赛邮寄回来的为准，其余证件必须经校委会的研究协商之后再定。每年的暑假放假前为上缴以上证件的最后日期，过期则不再加分。假期内的证件一律推到下一学期。六、考勤分（20分）根据教师每学期的签到情况，如全

7、勤则为满分，每旷工一晌扣一分，旷工两晌扣二分，依次类推；迟到两次按旷工一晌对待。如每学期请假天数超过一个月（住院治疗的除外）则次项为零分。学校例会和其他会议或活动也要按时参加，迟到或不按时参加，按旷工对待。七、民主评议分（20分）1、教职工代表评议分占10分，校领导班子评议分占5分，学生评教占5分。2、教职工代表及校领导班子就每位教师的在校综合表现，打出评议分，满分为100分，然后按比例进行折算。（注：每个办公室由本办公室全体成员投票选举产生两