大学生读书现状调查报告.doc

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1、大学生读书现状调查报告大学生读书现状调查报告1  书籍是人类的精神食粮,是人类几千年文明的结晶。读书不仅可以开拓眼界,增长知识,还可以陶冶情操,修身养性,更可以通过书籍了解前人的成就,让我们在人类文明的道路上走的更远,因此,读书很重要,这是毋庸置疑的。然而随着社会的发展,特别是计算机和网络技术的发展,书籍正在被人们渐渐地遗忘,越来越多的不再读书或很少读书,针对这种现象,我做了此次调查,主要对象是轻院学生,主要目的是了解轻院学生的读书现状。本次调查分为问卷和邮件两种方式,其中问卷30份,回收30份,邮件20份,回收13份。  一、调查结果

2、统计  通过本次调查,我发现我校学生的读书现状及成因有以下几方面:  1、读书时间少,没有合理的读书计划或有读书计划但不能坚持  通过调查显示有21%的人基本上不看书,37%的学生有兴趣决定,32%的学生偶尔读书,只有9%的学生经常读书。而90%以上的学生在进入大学时都有自己的读书计划,只有10%的学生没有自己的读书计划。然而81%的学生在进入大学一年内分别放弃了自己的读书计划。其中有34%的同学觉得课业负担过重,没时间和精力再读书,21%的同学觉得还有很多别的东西需要自己去学习,大部分的同学因为玩电子游戏或上网娱乐。  2、没有良好的

3、读书环境和氛围  对于读书环境,选择在图书馆、自习室的占了大部分,并觉得在这些地方素数的效果比较好,基本没有同学选择在宿舍或其地方读书。其中44%的同学人为这些地方比较安静,可以静下心读书,34%的同学觉得有别的同学在这里读书,比较有读书氛围,也有少部分为何自己的同学一起学习。  3、读书功利性,多数同学为应付准备作业或考试而读书  对于读书的目的,30%的同学为应付准备作业或课程设计查资料,21%的同学是学习专业知识,26%的同学为了准备等级考试及,而只有很少一部分同学为了增长知识,开拓视野。书籍种类的选择显示大部分同学显得急功近利,

4、大部分同学选择短时间能增长知识的专业和关于考试的书籍,而对于能陶冶情操的文学类和法政类书籍很少有同学去读。有的同学更是临考急抱佛脚,在考前疯狂借读考试的书籍,考试后就不再理会。  4、没有良好的读书方法,效果不明显  相对于读书的方法,只有12%的同学写读书笔记和读后感,大部分的同学选择在书上做批注,对于图书馆的书籍(不允许在上面乱画),则读一下就算了,很少做记录。而众所周知,写读书笔记和读后感可以增加我们对书上知识的理解,因此在调查中,大部分同学觉得读书效果不好。  5、图书馆图书不全,管理不合理  调查显示,很多同学对于校图书馆的藏

5、书提出很多意见,在校图书馆很多书不能找到,特别是很多当下流行的畅销书,图书馆都没有及时填充,而且图书馆的座位被别的同学大量占用上自习,影响阅读,应该加强管理。  二、建议和对策  1、建立正确的阅读的价值观  我知道大家都想学习一点对自己有用的知识,因此大多数同学会选择专业、考试类和小说等书籍来阅读,因为这些书可能很快显示出效果或者比较有意思,“学以致用”这本没错。但为什么学了都一定要有立竿见影的成效呢?我们对待阅读不要太功利,只注重读书对自己的现时作用,却不懂得厚积薄发,读万卷书才能行万里路的道理;因此,要建立正确的阅读的价值观。随着

6、社会的发展,生活的压力很大,各方面的诱惑也很多,在生活中我们更需要保持一块心灵的净土。哪怕每天读一篇散文,读一首诗,或者读几句话也行,只要养成习惯,阅读就会为你展开一个新的天地。在专业知识书籍阅读的同时,追求一下精神阅读是一种很不错的选择。  2、采取正确的读书方法  读书并不是读过就算了,这样对我们没多大作用。因此,我建议大家试试下面的方法。首先,在阅读时尽量做笔记,在书上批注虽然也能起到作用,但如果再写一遍,效果会更好。  其次,不要只追求读书的数量,还要注意质量,因此,如果有时间,每本书我们都要读二至三遍,或者更多,确保已经读懂了

7、这本书,最后,当读完一本书时,写一篇读书心得至关重要,这样可以加深我们对知识的了解。另外,在读完后,每隔一段时间,温习一下书籍或者读书笔记,”温故而知新”,相信你将有新的收获。  3、确保读书时间,增强校园读书氛围  鉴于读书时间和读书氛围问题,我觉得应采取一下措施:  (1)每天抽出一或两小时用来阅读,根据自己的实际情况确定每周的读书时间。  (2)学校在每月设立读书日,要求同学抽出时间读书。  (3)学校应该鼓励和支持相关社团举办有关读书之类的活动,比如读书交流会,知识竞赛,知识讲座等,并给予奖励措施,增加校园读书气氛。  (4)去

8、掉或减少不必要的课目时间,改为读书课,有老师或学长学姐讲解读书方法,交流读书心得。  (5)将固定的教室设定为读书专用教室,为读书的同学提供理想的读书环境。  4、加强图书馆的管理和应用  图书馆是每一个大

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