2012-2013第二学期教研计划.doc

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1、苏红学校2012-2013第二学期教研工作计划一、指导思想：本学期，我校教研工作将以科学发展观为指导，全面贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，大力促进教师专业发展，着力推进课堂教学改革和学校教学常规管理规范化、科学化、精细化，进一步强化教学质量检测功能，全力推进素质教育，全面提升教育质量。二、工作思路：1．加强教师队伍建设，提高全体教师的专业化水平。2．加强日常教学规范性管理，提高教育教学管理成效；3．强化教学质量检测功能，提升教育教学质量三、工作重点与措施：（一）、一所好的学校

2、就有一支过硬的教师队伍，教师队伍建设是学校建设的重要的一方面。我校将立足于教师职业道德为基线，着眼于教师专业化成长为核心，努力打造一支道德高尚、专业技术过硬的教师队伍。1、以校本培训为载体，加强教师队伍建设。本学期学校继续围绕年度“有效学习内容”培训专题，以远程学习资源为重点，组织校内教师进行研讨活动，结合岗位实践。积极开展说课和公开课展示活动，即每位教师听10节校本培训公开课，上一节校本培训公开课，评一次校本培训公开课。通过“听、上、评”会使每一位教师的专业化水平得到提高。2、以参加活动为推动力，加

3、强教师队伍建设。本学期学校继续鼓励教师认真做好2011修订版《课程标准》的解读、学习和研讨工作；积极组织参加多层次、多形式的“四优”（优质课、优秀论文、优秀案例、优秀教学反思）评选活动，本学期3-4月份是市县各类教育教学论文撰写的启动时期，学校要求每位教师要结合自己的教学实际，写一篇质量较高的学科论文，参加市、县论文评选活动。对于参评的论文，学校将作为绩效、评优之依据对参加活动的教师进行奖励。3、以观摩交流为方法，加强教师队伍建设。本学期市县分别组织小学品德、小学体育优质课评选暨观摩研讨活动、初中巡回

4、示范教学观摩研讨活动、片教研中心也将以带课到校的方式对我校进行教学视导。通过这种观摩交流的平台的搭建，我校教师能更好的借他山之玉，琢己山之石。（二）、进一步强化教学常规管理，提高教育教学管理成效。本学期学校将继续认真落实《宣城市中小学教学常规管理18条》，《宣城市中小学教学常规工作评估方案》及《泾县中小学教学常规管理评估细则（试行）》；强化教学常规管理。在第一学期提出的“五抓”方针的基础上，本学期教学常规管理要做到“三化二性”：（1）抓实备课，凸显备课的实用化。教师在备课中首先要深入钻研教材，确定教学

5、重点、难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。其次，在注重备课要素齐全的情况下，依据课程标准搞清知识体系和能力训练序列及本班学生的实际学习能力，有创造性的、灵活的编写教案。体现教案的实用性。不崇尚整齐划一、千篇一律、花哨新奇的所谓“新”教案。（2）抓活课堂。追求课堂教学的高效化。课堂教学效率是学校教育教学的核心内容，课堂教学中的“活”在于教学手段运用，在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，还在于教师对于教材理解的深入、教师自身知识的充实与丰富。课堂教学的高效化的实现，则要求教师深入理解义务教育课程标

6、准中的“学生是学习的主体，积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一教学理念，只有让每个学生最大限度的参与活动的全过程，才能最终让每个学生都有收获。课堂教学才有高效率。（3）抓勤辅导。保证辅导的常态化。我校是一所具有鲜明的农村寄宿制特点的学校，在校学生从一年级到九年级，学校根据实际情况设立了18:00至20：30为晚自习时间，学生利用这段时间完成作业，并进行补缺补差。教师更要利用晚自习这一时间段精心辅导，确保在远离父母的指导下也能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决，为了保证晚自习辅导的有效

7、和常态，学校设置由行政领导班子为主的晚自习值班巡查制度，以此来保证寄宿学生辅导的有效性和常态化。（4）抓精作业，关注作业的创新性。教育部2012年9月4日日印发的《中小学学生近视眼防控工作方案》对中小学生的睡眠时间、用眼时间以及作业时间都作出明确规定：“要切实减轻学生课业负担，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内；初中各年级不超过90分钟”。这就要求除了每天各科作业量要适度，。更要注重质的要求，因此要求教师多进行创新性作业的设计，多设计那些内容尽量涉及学生关心的话

8、题，接近他们的生活内容，形式上以多样化的题型，因为这些新颖的作业，学生往往会积极投入。学生主动探求新知识，多动脑、勤于思考的习惯得到了培养。（5）抓细检查。提高常规检查的针对性。学校教导处开学初即制定学校行事历，明确规定本学期三次教学常规检查时间，明确教育教学工作的检查内容检查过后及时反馈，肯定成绩，指出不足，并在第二次的检查中重点关注前一次出现的不足。以此推进教学常规管理规范化、精细化、科学化；以此促进教师精研教材、精选教法，精心备课上课，写好教学反思