责任感系列教育.doc

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1、责任感系列教育2009/1/810:11:02作者:佚名“责任感”系列教育活动是将荣辱观教育、诚信教育、养成教育、职业素质教育等融入进来,围绕寝室、班集体、交往、学习、劳动、就业等学生生活的各个方面开展的教育活动。活动时间为07年全年,主要从对自己、对他人、对集体、对家庭、对国家、对社会的责任感六个教育主题展开。培养学生的家庭美德、校园美德、社会公德、公民道德、职业道德,增强学生的历史使命感和社会责任感,提高学生的综合素质。1.积极宣传动员,营造“人人有责”的活动氛围我系首先向全校同学发起“肩负使命、我们责无旁贷

2、”的倡议,鼓励同学们从自身做起,由己及人,从校园到社会,从家庭到国家,勇于承担责任、肩负使命,参加到系责任感系列教育活动中来,并利用条幅、宣传板、网络等各种方式来营造“人人有责”的活动氛围。之后我系举行了经管系“责任感”系列教育活动签名启动仪式,对全系学生进行动员。2.开展问卷调查,增强活动的针对性和实效性为了更有针对性地开展责任感系列教育活动,在4月初我们还对经管系在校学生进行了责任意识问卷调查,共发放调查问卷354份,现已收回320份,并根据整理的数据撰写了《经管系学生责任意识分析报告》,根据分析结果来指导活

3、动的开展,使活动更贴近学生、贴近实际、贴近社会热点,增强活动的针对性和实效性。3.逐层递进开展各项活动,不断深化教育主题对责任感系列教育活动中为自己负责、为他人负责、为集体负责、为家庭负责、为祖国负责、为社会负责的六个主题,我系采取逐层递进的方式,由浅入深、由己及人,从学生关注自身的发展逐步扩展到关注周围的同学、亲人,最后升华到主动承担集体、家庭、国家、社会赋予的责任。3.1“对自己负责”主题教育活动对自己负责主题活动分别从“对自己的生命负责、对自己的身体负责、对自己的学习负责、对自己的言行负责、对自己的未来负责

4、”五个方面开展,引导学生从自身思考,为“自己”而认真参加学校的晨跑、晚自习,为自己而遵守学校的各种行为规范,形成关注自我发展,规划自己未来的“自我负责”意识。我们还举行了“为自己负责,远离烟、酒、校园暴力,创造平安和谐校园”的大型签名活动;以班级为单位举行“为自己负责之我的大学生涯规划”主题团会;邀请惠华集团奥通汽车销售公司王经理携职员与我系汽车营销专业学生在体育馆进行篮球比赛;分专业召开的学习经验交流会,以社团为载体开展保险知识竞赛和营销实战演练活动等等。在“为自己言行负责”活动中,我们将诚信教育和文明礼仪教育

5、融入进来,倡导“说话就说实话,说到就要做到”。号召每位同学都要做到“六不”:不违犯考场纪律、不恶意拖欠学费、不进行网络欺骗、不做虚假材料、不随意毁约、不拖逃贷款,填写“经管系大学生诚信承诺书”;针对07届毕业生举行“诚信做人积极还款”座谈会;举办“诚信立身、诚信立行、诚信立学、诚信立业”演讲比赛;召开“为自己言行负责之诚信面对考试”主题班团会;倡导“言语文明,行为得体”,开展文明礼貌用语宣传日,发送“十字礼貌用语”、文明礼仪名人名言小卡片;举行“为自己负责之文明修身”主题班团会评比活动。全系的各个专业的同学用小品

6、、诗朗诵、演讲等各种形式进行了班团会。06会计专业还利用多媒体,将不文明的现象展示出来,让同学们认识到丑的言行举止不论多小都是不受大家欢迎的,只有文明、礼貌、诚实、守信才是赢得别人认同的法宝。此外,我们还将“为自己未来负责”活动与我系“关注未来”职业素质系列教育活动有机结合,开展了职业生涯规划设计征文比赛、职业道德培训等活动,在5月18日我系还邀请在学生中有较强的号召力的沈阳电台92.1“星河港湾”老岳等五位主持人,举行了“为自己未来负责”交流报告会,他们普通真实的成长经历、苦尽甘来的成功历程,使学生们受到了很大

7、震撼,懂得了只有不畏艰难的拼搏,百折不挠的努力才是自己未来成功路上的基石。3.2“对他人负责”主题教育活动对于“对他人负责”主题教育活动我们则针对不同学生层次、不同教育对象来设计不同的活动,如针对学生干部我们开展“学生干部形象工程”,针对普通同学实行“学生动态监察员制度”,对于贫困生通过爱心互助活动来减轻一点他们生活的负担。对于07级新生开展“交一个好朋友”主题团会和“对自己、他人负责——树立正确的恋爱观”主题团会等等。从而增强学生“对他人负责”的意识,营造出“团结互助、和谐共处”的良好氛围。具体活动如下:从4月

8、初开始在大一、大二的班级试行学生动态监察制度,即按学号顺序依次轮换,实行每天一位“学生动态监察员”负责监管班级日常工作,监督其他同学的行为。这不但增强了每一位负责监察的同学的责任感,加大了对同学违纪行为的监督,也从另一方面提高了个别经常迟到旷课学生的自觉性。任课老师普遍反映旷课的现象没了,迟到早退的也少了,连上课睡觉也在逐日减少。2006年10月23日,我系成立“爱心互助

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