七年级政治上册3.3《文明交往》教学设计粤教版.docx

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1、3.3《文明交往》教学设计及课堂教学实录1、知识与能力认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往的能力。2、过程与方法通过“探究园”中的“礼貌与言行”的课堂讨论，提高观察、分析、概括及表达能力，学会辨别礼貌与不礼貌的言行。通过“探究园”中“成功的秘诀”的探索，充分认识礼貌是文明交往的必要前提。3、情感、态度与价值观通过学习知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人，特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎

2、的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。教学重点：如何做到文明交往教学难点：礼貌是现代社会必备的名片教法选择：情景设置，思考评价，心理辅导课堂组织形式：活动课四人小组讨论学习教法引导：小组讨论，角色扮演体验，小品评价教学媒体应用：多媒体课程资源开发利用：生活素材，教材，教学用书，网络资源课前准备：学生自学教材有关内容（预习）并完成部分作业；上网查找交往的有关资料。问题布置：对“礼貌言行”P61—62图片中分析判断有礼貌言行与没礼貌言行；对“成功的秘诀”中第一、二小组活动进行评价；对课堂上演小品进行评价。上课过程：老

3、师：同学们，请看这幅画面（CAI）用心爱心专心-1-幅画是上个月在厦的中国（厦）国旅游开幕的景。老：同学，什么大型的国性活能在厦？学生1：厦是一座景秀，气候宜人的旅游城市。学生2：厦是一座生城市、园林城市。学生3：厦人文明。老：（CAI）同学得很好。厦不但是一座景秀，气候宜人的旅游城市，有着一流的硬件施，更重要的是厦的件施也是一流的，1996年厦被全国“”城市第一名，2000年我厦市成建全国文明城市工作的先城市。老提出：作厦的市民，我怎么做？学生思考：⋯⋯学生自由言：⋯⋯老：我文明，礼貌人人争当厦市精神文明形象使

4、者。此，今天我一起来学第三元第三“文明交往”。（CAI）主：尊重礼貌交往文明（学生声朗）老：文明交往，就是要懂得尊重人，学会礼貌待人，要掌握交往的。老：同学看文P64探索园的插，（CAI）第一幅老：中的个男孩能做一个合格的厦市民？什么？学生：中男同学不但不座，正他的同学相向。老：同学来它正种不文明言行文明言行。学生正：男同学有礼貌地向老奶奶座。老：，正确言行是：（CAI）老：（CAI）第二幅。个男生又怎改正不礼貌言行？学生：个男生向老好。老：正确言行是（CAI）他才是一个合格的厦市民。老：（CAI）第三幅。峰的言

5、行如何正？学生：峰：“客气，我一起共同研究吧。”用心爱心专心-2-老：正确的言行是（CAI）老：（CAI）第四幅。个男孩怎待他的母。学生：男孩：“，我不。”老：正确的言行是（CAI）老：同学，你自己的日常言行中有没有“不”的方面？你常用“”和“多”等礼貌用？你常切地向人打招呼、点和安？在人来不方便或做事，你会“不起”⋯⋯文明言行和不文明言行的人在生活中会得到不同的。老：看P63“成功的秘”青青校园网的道。学生看篇道：老：第一小和第二在完成任取得截然相反的效果，下面，看小品《失的》。《失的》小品表演。学生表演《失的

6、》学生1：喂，老！填份表。扮演老大者：（怒目相，也不回地走了）学生2：（畏畏的）小姐，小姐，填、填份表。扮演女大学生的学生：是小姐，不要打我。学生表演后老扮演台者：“位老大，您什么不接受两位学生的？”扮演老大者：孩子太没礼貌了。老：第二小失的答案是缺乏文明的言行，他的言行不符合文明交往的要求。那么，文明交往有什么要求呢？看P64《心灵航》第一、二部分，找找答案。学生找答案。老：找到了？学生：尊重是交往的名片，礼貌是交往的基。交往要究。用心爱心专心-3-老师：文明交往的要求是尊重、礼貌。板书：尊重是交往的前提。老师

7、：请看看下面的例子。播放“学会尊重”（学生配音。见课件）学会尊重“巨象集团”是美国一家著名的企业，其总部设在纽约曼哈顿一幢70多层楼高的大厦内。环绕大厦的是一片郁郁葱葱的花园绿地。这天，一位40多岁的妇人领了一个十二三岁的小男孩走进这个花园中，坐在长椅上。妇人好象很生气的样子，不停地和男孩说着什么。距他们俩不远处，一位六七十岁头发花白的老人正拿了一把大剪刀子在园中剪枝。这时，妇人突然从随身挎包里拿出一把手巾纸揉成一团，一甩手扔出去，正落在老人刚剪过的灌木枝上。白花花的一团手巾纸在翠绿的灌木上十分显眼。老人看了看妇

8、人，夫人满不在乎地也看了看他。老人没有说话，拿起那纸团扔到不远处盛放剪下枝条的一个筐子里。老人拿起剪刀继续剪枝，不料夫人又将一团纸扔了过来。“妈妈，你要干什么？”男孩奇怪地问妇人，妇人对他摆手势示意他不要做声。老人过去将这团纸也拿起来扔到筐子里，刚拾起剪刀，妇人扔过来的第三团纸又落在了他眼前的树顶上。就这样，老人不厌其烦地检了妇人扔过来的六七团纸，始终没有露出不满和厌烦的