唐诗五首《野望》《黄鹤楼》【教案】.docx

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1、12唐诗五首-《野望》《黄鹤楼》教案教学目标：1.深入体会古诗的韵律，有感情地朗读和背诵课文。2.品味诗歌语言，把握感情，了解诗的艺术特色。3.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重难点：1.诵读中品味诗歌的意境美和语言美。2.品味诗歌语言，把握感情，了解诗的艺术特色。课时安排：2课时第1课时《野望》《黄鹤楼》教学目标：1.了解诗意，体会情感，朗读并背诵诗篇。2.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。3.学习诗歌的写景手法。教学重难点：1.了解诗意，体会情感，背诵诗篇。2.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。教学过程：一、导入新课

2、唐代是中国古代诗歌发展的巅峰时期，名家辈出，佳作迭现。今天就让我们一起走入唐诗中，感受律诗的格律之美。二、学习《野望》（一）朗读诗歌1.自由读诗，读准字音。2.一学生范读，余生听评。3.师范读诗歌，生仔细听清语音和节奏。东皋(gāo)薄(bó)暮徙(xǐ)倚犊(dú)树树∕皆秋色，山山∕唯落晖。4.自由读，读准语音和节奏，尽量读出情感。5.齐读，读出诗的韵律美。（二）了解常识，疏通文义1.走近作者第1页王绩(约589—644)，字无功，号东皋子，古绛州龙门县(今山西河津)人，唐代诗人。隋末举孝廉，除秘书正字。性简傲，嗜酒，其诗近而不浅，质而不俗

3、，真率疏放。2.了解律诗律诗是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。律诗的格律非常严谨，在句数，字数，押韵，平仄，对仗各方面都有严格规定：（1）律诗每首限定四联八句，四联依次为首联、颔联、颈联、尾联。五律规定每句五字，全首共40字；七律规定每句七字，全首共56字。（2）限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵。（3）每首中间两联必须用对偶，这是律诗的重要特点。（4）律诗还讲究声韵美，讲究押韵，一般二、四、六、八句押韵，押平声韵。还讲究平仄。3.学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。有疑难寻求小组的帮

4、助。4.学生说说诗句的含义。5.完成导学案上的题。（三）理解诗句，概括内容提问1：第一、二句描绘了怎样的画面？学生讨论后，提问明确：描绘了诗人临近黄昏时徘徊在东皋之上，四处眺望，走走停停，不知止于何处，一副若有所思又若有所待的画面。提问2：颔联和颈联运用了何种手法？描绘了怎样一幅景象？学生讨论后，提问明确：两联运用了动静结合的表现手法，颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余晖中越发显得萧瑟；颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来。这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。（四）品味分析，体

5、味感情提问3：试分析首联在全诗中的作用。学生讨论后，提问明确：①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。②表现了作者在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。第2页提问4：请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。学生讨论后，提问明确：诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。提问5：诗人在诗中流露了怎样的感情？学生讨论后，提问明确：首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现

6、了诗人百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。（五）再读诗歌，学习写法再读诗歌，体会感情。提问6：这首诗运用了哪些写作方法？学生讨论后，提问明确：（1）用白描的手法写景。颔联颈联中，诗人用白描手法，由远到近，静动相映，描绘出一幅山家秋晚图。（2）借景抒情。用美丽的秋景和带着牧歌式的田园气氛反衬诗人内心的孤独和寂寞。三、学习《黄鹤楼》（一）朗读诗歌1.自由读诗，读准字音。2.一学生范读，余生听评。3.师范读诗歌，生仔细听清语音和节奏。晴川历历∕汉阳树，芳草萋萋∕鹦鹉洲。4.自由读，读准语音和节奏，尽量读出情感。5.齐读，读出

7、诗的韵律美。（二）了解常识，疏通文义1.走近作者崔颢(704—754)，汴州(今河南开封市)人，唐代诗人。唐开元年间进士，官至太仆寺丞，天宝中为司勋员外郎。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢集》。《全唐诗》收录诗四十二首。2.江南三大名楼：湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁。3.学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。有疑难寻求小组的帮助。4.学生说说诗句的含义。5.完成导学案上的题。第3页（三）理解诗句，概括内容提问1：诗的颔联写到了什么？有什么作用？明确：“黄鹤一去”把读者的视野引向茫茫远方；“白云千载”又让人

8、联想到上下几千年的风云变幻。只两句诗，视通万里，思接千载，创设出一种苍茫开阔的意境，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感，也为下文写乡关难归的无限愁思