五年级下册语文同步练习第二单元苏教版.docx

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1、苏教版五年级下册第二单元同步练习及答案一、用“√”选出加点字正确的读音。橘子（jújǘ）澎湃（bàipài）陨石（yuǎnyǔn）雌雄（cíchí）卓越（zhózhuó）濒临（bīnbīng）二、读拼音，写词语。zhíxíngkòngzhìróngliàngānshǔyòuhuòxìjūnsìliàoxiéchí三、辨析形近字组词。【证征症】出（）保（）病（）（）明【家嫁稼】（）庭（）祸庄（）（）妆四、词语接龙。1.地动山摇→（）→（）→（）2.突如其来→（）→（）→（）3.满面红光→（）→（）→（）五、选择恰当的词语填空。嘹亮响亮推测猜测1.她回答问题声音特别（）。2

2、.战士们在（）的冲锋号声中攻占了敌人的阵地。3.任何事情决不能凭空（）。4.从他严肃的神情中，我（）事态很严重。第1页六、按要求写句子。1.科学家在这方面进行了卓有成效地研究。（缩句）2.“飞行正常！”三分钟后电波传来杨利伟的声音。（改为提示语在前）3.地球上的水（）能留下来，（）孕育出了生命。（在括号中填入恰当的关联词语，再用这个关联词语造句）七、课文内容回顾。1.写出四个表示“看”的四字词语：，，，。2.我国首次执行载人航天飞行的时间是。3.地球的孪生兄弟指的是。八、口语交际。每个人都会畅想自己的未来，你的未来怎样的？试着说一说吧！九、阅读天地。（一）课内阅读。三分

3、钟后，电波里传来杨利伟的声音。这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。“神州”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行，从200千米外的太空中，不时传来杨利伟发回的信息。1.写出下列词语的反义词。浩瀚——（）自豪——（）2.文中画线句运用了修辞手法，表现了。第2页3.选文最后一个自然段中的数字说明了什么？（二）课外阅读。只有一个地球从太空遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一

4、层薄薄的水蓝色“纱衣”。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。地球所拥有的自然资源也是有限的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别

5、的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球第3页更好地造福于我的子后代吧！1.第三自然段中列的可再生源包括。2.短文运用的明方法有（多）（）A

6、.例子B.打比方C.列数字D.下定3.怎理解宇航的？4.“不但使它不能再生，造成一系列生灾，人生存来了重的威。”合本及你外收集到的料，你想我人点什么呢？十、作。以“我最喜的运目”写一篇作。要求：①写清楚喜的原因并用具体事例明喜的表；②表达真情感；③不少于400字。参考答案一、júpàiyǔncízhuóbīn二、行控制熔甘薯惑菌料挟持三、征证症证家嫁稼嫁四、示例：1.身一化多端端端正正2.来去自如如得水水乳交融3.光彩照人人定天天行空五、1.响亮2.嘹亮3.猜4.推六、1.科学家行了研究。2.三分后波来利的声音：“行正常！”3.不但⋯⋯而且⋯⋯示例：本不但知丰富，而且很

7、有趣味。七、1.示例：西望登高眺睹物思人高瞻瞩第4页2.2019年10月15日3.火星八、提示：合理想象，可以说未来的自己，也可以说未来的世界等。九、（一）1.渺小自卑2.排比“神州”5号发射成功后，人们的欣喜与骄傲。3.用具体数字说明飞船的运行情况。（二）1.水资源、森林资源、生物资源、大气资源2.ABC3.地球的可爱表现在她无私地养育着人类，孕育着万物。她容易破碎是因为人类的行为各种给她造成伤害。4.只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！从保护身边的一草一木、一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园——地球！十、提示