二年级上册数学导学案及自主学习单认识除法1_冀教版(秋).docx

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1、《认识除法》导学案年级二单元五表内除法（一）上课日期课题认识除法1单元课时顺序第2课时执教人学习过程环节学案导案学1、认识除号，学会除法算式的读写法。习2、会根据具体情境列出算式。目3、学会用除法表示平均分，体会除法的意义。标4、了解除法在日常生活中的应用。重点：认识除号，学会除法算式的读写法。会根据具体情教学重点、境列出算式。难点难点：用除法表示平均分。教学准备小棒课前发给学生导学案，使学生对本节课所学内容有所了解，并做好上课发言的准备。独立完成，集体订正。画一画，分一分，再填空。1、有10个皮球，平均分给两个班，每班能分到（）个。（时间：2分钟）一、复习铺垫2、有12个苹果，平

2、均分给三个小朋友，每人能分到（）个。3、有16颗松果，平均分给4只松鼠，每只松鼠能分得（）颗松果。自主学习课本38页的内容，并完成自主学习单上的练习。1、12÷3=4二、自主探究学习新知（）12÷3=4读作：。2、9除以3等于3。写作：。3、像书上这样，“把物体平均分”的问题就用计算。强化学习目标，走进学生，了解学情。集体交流结果（时间：10分钟）第1页学校要组织学生们去浇树，一共有十五棵树，如果有深入小组三、合作探究5个小朋友，那每个小朋友应该浇几棵呢？点拨指导列式：（棵）（时间：10分钟）（小组合作，说一说算式中每个数代表什么意思。）四、展示评价五、学以致用当堂训练五、总结归纳

3、提升感悟六、布置作业板书设计以小组为单位展示算式及各数所表示的含义。其他同学对展示的同学进行评价，质疑，提问题。学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本39页练习。同学们，这节课你学会了什么？知道了什么?又懂得了什么？（谈一谈这节课的收获与感悟。）学校要组织学生们去浇树，一共有十五棵树，如果每个小朋友浇5棵，那应该请几个小朋友呢？认识除法112÷3=4（除号）12÷3=4读作：12除以3等于4。全班交流互动评价（时间：8分钟）布置练习，引导完成（时间：7分钟）盘点收获引导总结（时间：3分钟）为下一节课做铺垫“把物体平均分”的问题就用除法计算。教学反思自主学习单自主学习课

4、本38页的内容，并完成自主学习单上的练习。第2页1、12÷3=412÷3=4读作：。2、9除以3等于3。写作：。3、像书上这样，“把物体平均分”的问题就用计算。合作探究学校要组织学生们去浇树，一共有十五棵树，如果有5个小朋友，那每个小朋友应该浇几棵呢？列式：（棵）（小组合作，说一说算式中每个数代表什么意思。）第3页