三年级英语下册Unit4Whereismycar？教案人教PEP(标准版).docx

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1、Unit4Doyoulikepears?第一一、教学内容与目：1．Let’slearn主要学掌握：watermelonpeachpearorange,要求学生能听、、.2．Let’splay本部分是水果和复色的活。3．Let’ssay本部分学字母Oo,Pp,Qq,并会些字母开的。4．Let’schant本部分通有奏的歌，来复和巩固A-Q的字母及有关食物的。二、教学重点、点：的。三、教学准：教准水果（片）字母卡，卡和扑克牌中的Q。学生准画笔、料和画。四、教学程：1．身/复（Warm-up/Revision）（1）播放一册

2、三元chantIcanseearainbow的音，学生吟唱。（2）力游，一个学生比上一个学生多一个食物，不得重复。2．新展示（Presentation）（1）老利用卡片或物引入生。如：Look!Ihaveapeach.It’spink.学生跟注意教划字母的音。Peach,orange。（2）由中出示新字母Oo,Pp,Qq，并且引入新。（3）学生听音，跟，做到四到。（4）教示范，帮助学生理解和学draw,colour。并听指令画水果，涂色。3．趣味操（Practice）（1）配游：将学生分成两，一派一名手，教出指令pea

3、r,先找到。其余生一拍手，一重复指令。（2）游“看一看，猜一猜”教出示水果剖面，学生想想是哪种水果。（3）小活，小内流当groupleader。大家画本的新，并涂色。4.堂价（Assessment）活手册相的内容。目：学生的掌握情况。字母描，不能完成的留作家庭作。5．外活（Add-activities）听音，跟。用英向家或朋友介所学水果的名称和色。第二：一、教学内容与目：1.Let’stalk本部分主要通情景会，学生学人和表达自己是否喜某种水果，并且在情景中自然运用。学关于水果的。2.Let’spractise本部分是

4、部分，提供学生一个运用言的机会。二、教学重点、点：Doyoulike⋯？句型。三、教学准：1准水果的物，以及一册食物的卡片。人物，每个的采清学生准水果的物或片。四、教学程：1.身/复（Warm-up/Revision）（1）播放英歌“Let’shaveapicnictoday”的音，学生跟着音演唱。（2）用画画猜猜的游学生复上学的水果。每画一笔就猜一次。2．新展示（Presentation）（1）教事先将水果和食物放在一个托内。（2）教拿出一个hamburger,全班：Ilikehamburgers.Doyoulike

5、hamburgers？然后引学生用“Yes,Idou.”或“No,youlikepeaches?学生个回答。（3）教拿起一个食物或水果，Ilikeitverymuch.要verymuch表出很喜的子，学生学verymuch。（4）教拿出一个cake,学生：Whataboutcakes?Doyoulikecakes?引学生回答，并告学生“Whatabout⋯?”是一种向人提或的表达方，表示“你⋯⋯如何？”或“那么⋯⋯呢？”（5）学生听音，学理解A部分。3．趣味操（Practice）（1）卡片游：老和学生将卡片混在一起，拿

6、起一卡片，：Doyoulike⋯?如果学生喜就回答：Yes,Ilikeitverymuch.再交。（2）学生两人一自由。（3）小任：将要开个野餐，小内互相并完成采清，再向其他。表格如下：NameList（4）学生小内合以有的，并行表演。4．堂价（Assessment）内容：本元ALet’stalk和Let’spractise部分P24目：通听力，学生部分的理解和掌握情况。5．外活（Add-activities）听音，仿。在情景中运用所学的内容。在以后的班活中如：郊游，冬令，学以致用。第三一、教学内容与目：1.Let’s

7、talk主要在A部分的基上学sorry,certainly等延伸言。2.Let’spractice巩固、操的句型，培养学生的学趣而的。二、教学重点、点：在真情景中的用及sorry,certainly等延伸言的运用。三、教学准：教准水果、食物的物或片，及本的卡。学生准3-4种自己喜的食物片。四、教学程：1．身/复（Warm-up/Revision）（1）生候，并行日常口。（2）复字母、歌。并玩游——看敲得快。2．新展示（Presentation）(1)出示B部分的挂，解情景。并用各种水果的卡片引出fruit个。(2)老学

8、生提，教先：WhatdoIlike?Canyouguess？老在黑板上画笔画，2每画一笔，学生猜一次，如果是不喜的，教就：Sorry,Idon’tlike⋯.老可以告学生sorry比no更有礼貌。(3)教将水果放在台上，学生用一册的canIhavesome/a/an⋯来表达自己想要的水果，教先用sure,再替成certainly。