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《三年级下册英语教案Unit4Whereismycar？PCstorytime人教PEP.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三年级英语(下)第4单元第6课时Unit4Whereismycar?PartCStorytime一、【教材分析】知教目学目标能力目情感目教学重点教学难点教学方法1.能学生在中得以掌握Whereis⋯句型，位置短运用。2.怎找西，怎捉迷藏。3.能灵活运用所学知来表演故事。培养学生运用言的能力和表演能力。培养学生学英的趣。灵活运用所学知来表演故事。灵活运用所学知来表演故事。情景教学法、任型教学法。二、【教学流程】环节I.复习热身Ⅱ.呈现新知师生活动二次备课1、教指令，学生做出相的作，并出boat,ball,car,cap,map些[来源:学科网Z.X.X.K]。如：
2、T:Rowaboat.S:Boat,boat,boat.T:Bounceaball.[来源:]S:Ball,ball,ball.T:Driveacar.S:Car,car,car.T:Putonacap.S:Cap,cap,cap.T:Readamap.S:Map,map,map.2.对话练习教准几表示物品方位的片，每派一同学上台抽取片，并根据片的内容行：A:Whereis⋯？B:It'sin/on/underthe⋯Storytime1、教拿出一个球和一个盒子，与学生一起玩答游。T:Whereistheball？（教将球放在盒子里）[来源:]S:It’sinthe
3、box.T:Yes,youareright.T:Whereistheball?(教将球放在盒子上面）S:It’sinthebox.第1页Ⅲ.巩固练习来[源:]Ⅳ.实践应用Ⅴ.总结反馈Ⅵ.作业布置T:No,,itisn’t.S:It’sonthebox.T:Yes!T:Whereistheball?（教师将球放在盒子下面）S：It’sunderthebox.T:Great.[来源:ZXXK]2、教师将钱放在盒子后面，问学生：Whereistheball?学生回答“在盒子后面”，教师说：Yes,it’sbehindthebox.教师教读单词behind,可让学生按座位
4、顺序轮流说单词。3.读生词hideandseek,ready,table,bed,find,behind，以开火车的形式读单词。学习课文Storytime的内容，一人一句读课文翻译课文，有不会的错误的地方要纠错4、教师播放Storytime部分的录音，第一遍让学生一边听录音一边看图，第二遍让学生一边跟读一边画出文中不理解的句子，然后教师讲解、板书并教读这些句子。如：Let’splayhideandseek.Areyouready?Whereareyou?Ican’tfindyou!I’mbehindyou.再次播放录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子。5、说完以
5、后学生复述课文内容。看动画一边看课文。1、教师把学生分成四组进行对话练习。如：T:Whereismyboat?G1:It’sunderthedesk.T:Whereismyruler?G2:It’sonthedesk.T:Whereismycap?G3:It’sinthebox.T:Whereismyball?G4:It’sbehindthedesk.1、教师把学生分成两人一组进行分角色表演，可叫男、女学生各一名上讲台表演，（男生扮演Zoom,女生扮演Zip)表演如下：Zip:Let’splayhideandseek.Zoom:Great!1,2,3,...10.A
6、reyouready?Zip:Yes!Zoom:Whereareyou?Underthetable?Underthebed?Inthetoybox?Whereareyou?Ican’tfindyou!Zip:Haha!I’mbehindyou!Areyouready?Whereareyou?Ican’tfindyou.I’mbehindyou.Homework1.完成当堂达标。2.把所学故事表演给家长看。三、【板书设计】第2页Unit4Whereismycar?PartCStorytimehideandseek.Areyouready?Whereareyou、Ica
7、n’tfindyou.I’mbehindyou.四、【教后反思】第3页
