三年级下册语文教案3庐山的云雾苏教版.docx

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1、《庐山的云雾》教案【教学目标】一、知识与技能1.学会本课生字词，掌握“流连忘返”“云遮雾罩”“瞬息万变”等词语，并能用“流连忘返”造句。2.有感情朗读课文，并能背诵。二、过程与方法通过学习第二、三自然段的写法，体会庐山云雾的两个特点千姿百态、瞬息万变，并能仿写一处景物。三、情感态度和价值观从庐山云雾的奇幻、美丽中激发出学生热爱祖国大好河山的情怀。【教学重点】学习课文中描写庐山云雾的手法以及好词佳句的使用。【教学难点】突显祖国壮丽、秀美的河山，激发学生热爱祖国河山的精神。【教学方法】启发法、阅读法【课前准备】多媒体课件

2、、相关资料【课时安排】1课时【教学过程】一、观看图片，导入新课1．同学们知不知道庐山呢？庐山又称匡山、匡庐，地处江西省北部，山势雄伟，山体多峭壁悬崖，自古享有“匡庐奇秀甲天下”之盛誉。庐山是我国著名的风景旅游区，下面就让我们一起来看大屏幕，一起来领略一下庐山的美丽景色。播放庐山风景的图片。2.谁来说说在这些图片中，你看到了什么？（学生回答看到了庐山的云雾，引出课题。）3.没错咱们发现了庐山的云和雾，今天我们要学习的新课就是《庐山的云雾》。第1页（板书课题：3.庐山的云雾）学生齐读课题。二、初读课文，掌握基础。1．要求

3、学生自由出声朗读课文，在朗读的过程中读准字音，读通句子，以小组的形式解决读音问题，画出不理解的词语。2．出示带音生字：庐、瀑、幻、似、姿、笼、罩、系、泻、返。（1）全班开火车朗读生字，集体纠正。（2）同桌互相检查，读生字。（3）去音读字。（4）完成课后题第2题描红。3．出示含有生字的词语：庐山、瀑布、笼罩、似乎、系在、变幻无常、千姿百态、一泻千里、流连忘返（1）以多种形式读词语（开火车读、分组读、同桌互读、齐读）（2）以小组形式讨论“变幻莫测、瞬息万变、一泻千里、流连忘返”等词语。教师听取汇报并纠错。变幻莫测：指事物

4、经常变化，没有规律性。瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。一泻千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。（3）学习多音字：系：xì（关系）j（ì系鞋带、系在）似：sì（似乎）shì（似的）笼：lóng（笼子）lǒng（笼罩）（4）强调形近字：姿（姿势）资（资产）泻（一泻千里）泄（发泄）姿：跟动作、造型有关。资：跟钱有关。泻：表示很快地流；腹泻。泄：指液体或气体排出；表示发泄；指泄露和发泄。（5）用“流连忘返”

5、造句，指名造句，教师进行纠错。注意提示学生根据原文句式进行造句，例：巍峨秀丽的华山，真令人流连忘返。三、再读课文，整体感知。过渡：同学们咱们一起掌握了基础知识，在理解词语的基础上让我们再次走进课文，去感受整篇课文为我们都介绍了什么。1．以自己喜欢的方式朗读课文，在朗读的过程中，同学们思考课文中每一段都写了什第2页么？2．指名概括文每一自然段内容。第一自然段：写了山云的多和美；第二自然段：写了山云的千姿百；第三自然段：写了山云的瞬息万；第四自然段：感慨山景色令人流忘返。3．播放山云的感受山云美景。4．看后着几个有关云的

6、四字成。浮云蔽日、如坐云、云迷蒙、往云烟、云蒸霞蔚、行云流水、彤云密布⋯⋯四、精感悟渡：同学本篇文已有了一个整体的，那么下面我就走山，仔的看看山的云究竟有哪些特点，它又有多么奇妙。1.指名朗第一自然段，思考山上都有什么？走在山上有什么感。用“____在”文中出来。山上有：高峰、幽谷、瀑布、溪流、云。走在山上的感：常常会有一种云、欲仙的感。2.指名朗第二自然段，在朗的程中思考，个自然段是哪句行描写的？（山的云千姿百。）像种一句行描写的构段方式我称之什么？（-分的构段方式）3．在个自然段中我，山云有什么特点用原文当中的哪

7、个行概括。（千姿百）个特点在原文中是怎具体描写的呢？指名用原文行回答。“千姿百”在文中具体描写：那些罩在山的云，就像是戴在山上的白色帽；那些在半山的云，又像是系在山腰的一条条玉。云弥漫山谷，它是茫茫的大海；云遮山峰，它又是巨大的天幕。4.段的描写是按照什么序描写山云的？（出示件，提示序）由上到下，按照山—山腰—山谷的序来写的。5.在个自然段中运用了什么修辞手法？（比的修辞手法）把云比作了什么呢？（出示件挖填空）比作了白色帽、玉、大海、巨大的天幕出示件体会“千姿百”。第3页6.按照学第二自然段的方法学第三自然段，第三自

8、然段是哪句描写的？（山的云瞬息万。）种构段方式叫做？（-分的构段方式）一段主要表的是山云什么的特点？（瞬息万）在文中是如何具体描写的呢？指名回答。“瞬息万”在文中具体描写：山的云瞬息万。眼前的云，是随的一烟，眼就成了一泻千里的九天河；明明是一匹四蹄生的白，没等你完全看清楚，它又成了漂浮在北冰洋上的一座冰山⋯⋯7.如何理解“瞬息万”呢？出示件，挖