三年级下册英语教案Unit5Doyoulikepears？PBLet’slearn人教PEP.docx

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1、三年级英语(下)第5单元第4课时Unit5Doyoulikepears?Part(B)Let’slearn一、【教材分析】知教目学目标能力目情感目教学重点教学难点教学方法1.能听、、watermelon，strawberry，并巩固水果的：pear，orange，banana，grape，apple.2.能听懂、会“Me，neither.”等句型，能在真的境中灵活运用些句子并渗透科学食的教育。3.学Let'schant能在情景中运用句型Ilike⋯/Idon’tlike⋯表达某物的好系学生的生活，从水果的外形特点、养价等方面学几个。正确strawberry，waterm

2、elon。。strawberry和watermelon的复数形式的写法及法。情景教学法、任型教学法。二、【教学流程】环节I.复习热身Ⅱ.呈现新知师生活动二次备课1.教播放Let'schant的音，生一起有奏地拍手唱。2.复及句型出示苹果片，复的复数形式，句型：Doyoulikeapples?学生回答Yes，Ido./No,Idon't.3.游：目不忘件快速地各种各的水果，要求学生真察并住所的果．然后教学生：Whatdoyousee?学生出看到的。最后教一一拿出才看到的水果的卡片。1.教学watermelon教学，分解音water+melon，复数教学awatermelo

3、n,watermelons.教授句型：Doyoulike_____?Yes，Ido.句型Ilike_______.并引出学生已学的Me,too.Doyoulike_____?No,Idon't.转换Idon'tlike___________.Meneither.2.学grape第1页实物一串葡萄，教学grapes,让学生理解复数，然后从中摘除一个葡萄，教学单词agrape。注意/ei/的发音，男女分读，大小声操练单词。并且同桌间练习句子：Ilikegrapes.Metoo.Idon'tlikegrapes.Meneither.3.教学Strawberry直接出示草莓单词教

4、学，分读单词，降低难度。操练单词的发音。学生读单词，注意纠正。T：Howmany?Let'scount.观察复数形式。讲解复数变化规则：以辅音字母+y结尾的名词，复数形式为把y改为i再加es。T:Ilikestrawberries,butIdon'tlikegrapes.Howaboutyou?让学生用句型;Ilike..../Idon'tlike...来表达自己的喜好，教师适时插入Metoo.及Meneither.来回应学生。4.WhataboutMikeandSarah?Listencarefully.回归课本，听音正音。跟读模仿。第2页Ⅲ.巩固练习Ⅳ.实践应用5.

5、教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。1.活动：请你和我对着干老师说肯定句，学生说否定句。如：T:Ilikestrawberries．S：Idon'tlikestrawberries.又如：T:Ilikewatermelons.S:1don'tlikewatermelons.2、音义训练。请两个学生上讲台，教师通过作口型全班学生读出单词。台上的学生听单词，比赛谁最快拿起相应的水果图片。3、形义配对。出示水果图片，配对单词卡片。[来源:ZXXK]4.教学Let'schant(1)播放chant的录音，请一位同学挑出录音中提到的有关水果的图片，并按

6、录音的顺序排列为：grapes，oranges，apples，watermelons，strawberries.(2)品尝水果，教学Theytastereallygood.教师将桔子剥开，让一名学生品尝，教师问：Aretheygood?引导学生回答：Yes，Good.此时，教师自己也品尝后说：Yum-my.Theytastereallygood(3)播放chant的录音，师生边说chant．边做动作。5教学句型：“Me,neither．”当学生说：Idon'tlikegrapes时，老师摇摇头说：Me，neither.板书Me，neither.然后指导朗读并进行表演。款待

7、客人活动方式：教师设计“主人热情招待客人”的情景，让学生四人一组，第3页Ⅴ.总结反馈Ⅵ.作业布置利用水果片行，主人是B，客人是A。A:Hello，B.B:Hello,A.Doyoulike⋯?A:Yes,Ido．B:Doyoulike⋯?A:No/Sorry,Idon'tlike⋯．B:Me,neither.Havesome⋯Hereyouare.A:Thankyou.／Thanks．教学生的表演行价。Makeasurvey,同学之做一个，喜吃哪些水果，不喜吃哪些水果。Homework1.完成当堂达。2.Readthetex