三年级下册英语教案Unit5Isthisyourclassroom鲁科版(五四制)(三起).docx

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1、Lesson1Isthisyourclassroom?课型：新授一、教学目标：（一）知识目标1、能听懂、会说并认读2个单词：school,playground．2、会听说2个单词：office,lab．3、能听懂、会说并认读句型“Isthisyourclassroom?”“No.It’sthelab.”“Thisistheteachers’office.”“That’stheplayground.”4、能根据元音字母Aa和Ee的发音规律把26个字母归类（二）能力目标运用所学句型谈论学校场所。（三）情感目标关注学

2、生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生热爱学校生活的积极情感态度。二、教学重难点：教学重点1、能听懂、会说并认读3个单词：school,playground．2、能听懂、会说并认读单词句型“Isthisyourclassroom?”“No.It’sthelab.”“Thisistheteacher’soffice.”“That’stheplayground.”．并运用所学句型谈论学校场所。教学难点26个字母根据发音进行分类.三、教学方法：情境教学法、任务型教学法、交际教学法四、教学准备：第

3、1页多媒体件、音机、磁、卡、字母卡、子白板五、教学程Step1Warmingup1.Greetings.2.Let’schant.复上元出的歌.意：身活活了堂气氛，使学生尽快投入到英堂中来，chant部分复了以前所学的知。Step２．Presentation1.Leading-in大屏幕出示件，介自己的学校所来拉近来学生与新知的距离。学生看大屏幕，教播放片：look,Thisisourschool.It’snice.Thisistheteachers’office.It’sthelab.That’sthepla

4、yground．利用文本情景行新知的呈与学。2.采用形式直接入文本“Boysandgirls,doyoulikeourschool?DoyouwanttoseeJenny’sschool?”，教播放文flash，学生整体感知文内容。接着教学生从文中找出新并教授，可以通卡片，升降，男生女生等多种方式行操。可以在字母合的下面把音上，在教的同渗透音教学。像playground的符合型的可以分解开playground.一些的要多化。3.自Chant,巩固School,school,school,thisisoursch

5、ool.Office,office,office,thisistheteacher’soffice.Lab,lablabIt’sthelab⋯.Step３．Practice1.教口或句子，但是不出声，学生猜教所的是什么。第2页看口型猜猜看个游活面向了全体学生，能高度集中学生的注意力，从到句子，足了不同次学生的需求；2.再次放音，模仿跟文。3.学生分朗。Step４．Consolidation1.小内分角色朗文。2.Let’stalk教播放flash，学生跟。3.学生利用前准好的学校构在小内运用本新和句型介自己的学

6、校并描述，提醒学生运用学的：big,nice,beautiful,cool⋯。会使言交流更系，更完整。4.我当小游。教在黑板上画出涉及到本的学校构，学生两两行表演，教可以置情境，有新同学来参学校，你能她介一下？一个扮演小游，一个扮演朋友。Step５．字母教学1、利用多媒体，出示大小写字母，学生模仿正确的音。2、利用卡片，把大小写分开，采用找朋友的方式，大小写。3、向学生渗透有相同音的字母，AaGgKk,EeBbDdStep６．Summary教找同学起来一下本所学及句型。Step７．Homework听音朗文自己手

7、画一画自己学校构（楼房），并用所学句型介父母朋友听。第3页