三年级下册英语教案-unit3animalslesson2whatarethese∣鲁科版（五四制）

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1、Unit3AnimalsLesson2Whatarethese?一、教材分析：Unit3Book2的主题为“Animals”，“Lesson2WhatAreThese?”的语言功能为谈论动物和相关活动。本课主要以逛动物园的所见所闻为主线，以Whatarethese?/Whatarethose?They're…等为主要句型，使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流，描述逛动物园的所见所闻，贴近孩子的生活，具有很强的实用性。二、学情分析：本课的教学对象是三年级学生，他们己熟练掌握了颜色、文具、人体部位，对动物的英语名称有一定的了解。三年级学生活泼好动，好奇心强，爱表现自我，但三年级学生

2、注意力集中的时间较短，因此教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动来吸引孩子们的注意力。同吋教师应该设计不同层次的活动，让每个学生都参与到活动中，都有不同程度的收获。三、教学目标：（一）知识目标：1.听懂、会说单词：monkey,rabbit,bear。2.听懂、会说句型：uWhatarethese?Whatarethose?They're....”。（二）能力目标：能够运用Whatarethese?/Whatarethose?They're...两个句型进行问答练习，并在实际生活中加以运用。（三）情感目标：让学生体会英语学习的乐趣，敢于表达，发展其综合语言运用能力。引导学生关注

3、小动物，爱护小动物，做一个有爱心的人。四、教学要点分析：1.能听懂、会说并认读单词：monkey,rabbit,bear。2.能听懂、会说并认读句型：Whatarethese?/Whatarethose?They're...,在实际生活中运用句型进行问答。五、教学准备：多媒体课件、微课视频、头饰、动物卡片、单词卡片等六、教学过程：Step1Warming-upl.Greetings.2.Sayachant.Saythechantandclapthehands.播放微课视频，学生跟着说chant,在优美的情景屮，复习了有关动物的单词，吸引学生的注意力，调动学生积极参与的热情。【设计意

4、图】师生边说“chant”边拍手，既营造了课堂气氛，复习了旧知，也使学生迅速进入英语学习状态，为学习新课奠定了基础。Step2Presentation1.Leading・in.教师说先向学生介绍“Todaywearegoingtolearnmorewordsaboutanimals.Tryyourbest,ok?First,let'sgotothezoowithDannyJennyandLiMing.Watchthecartoonandanswer:Howmanykindsofanimalscanyousee?”【设计意图】让学生带着问题和课文屮的小朋友Danny,Jennyand

5、LiMing一起逛动物园，激发了学生的学习兴趣。2.课件出示猴子的图片，指着图片问“Whafsthis?”学生冋答：猴子。教师対学生的冋答进行肯定，"Yes,it'samonkey.”学习单词"monkey"。板书单词“monkey”，领读单词，并通过乘火车、小组读等多种方式加以巩固。课件岀示更多猴子的图片，板书"monkeys",学习“monkeys”。课件出示小猫照镜子的图片,Thecatcanseeitself.（小猫能看见它自己。），引出“see”，学习单词，用chant"Seeyou,seeme,seethecats.Seeyou,seeme,seethemonkeys.

6、”练习"see”。【设计意图】直接呈现猴子的图片，简洁明了，有助于学生更好的掌握单词。把“see”和“猴子”结合在一起，实现了由单词到短语的过渡，也直接为解决课文中的句子奠定了基础。3.出示图片,学习单词“bear”。用多只熊的图片学习“bears”。用“What'sthis?It'sabear."引出句型"Whatarethese?”板书“Whatarethese?”学习句子，提醒学生注意“th”的发音。再次利用多只熊的图片询问“Whatarethese?”，学生回答：“bears"。板书，学习“Theylebears.”采用男女问答，同桌互问等形式练习句型"Whatarethe

7、se?They^ebears/'请学生当小老师，练习句型Whatarethese?Theyle...”。【设计意图】运用丰富多彩的图片，吸引学生的注意力，更能直观形象地学习，将单词学习和句子结合起来，使学生更直接地理解单词和运用单词。让学生当小老师，将以前学过的动物名称运用到新学的句型当中，巩固了所学的句型。1.指着黑板上贴着的兔子图片询问“Whzfsthis?学习单词rabbito用"What'sthat?It*sarabbit.”引出句型"Whatarethose