小动物搬家反思.doc

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1、中班数学活动《小动物搬家》教学反思张菊梅认识序数符合中班幼儿的年龄特点和已有的生活经验，序列是多层次、多方向的。以灵活多样的方法认识序数，既有利于形成序数的概念，又可以发展幼儿思维的灵活性，扩展思维空间。因此，我在设计活动时，内容上兼顾到序数的方向性和初步的二维空间序数的认知。为了让幼儿能更主动地学习，我做成生动的PPT动画，以动物搬家为主线使幼儿一开始就对活动产生浓厚的兴趣，在轻松愉快的活动中自主地感悟、探索、发现。环节安排：第一环节：利用小动物乘火车帮助幼儿复习横排物体序列中的位置，学习从左往右数，说出小动物们分别坐在第几节车厢、用数字几来表示？请个别幼儿上前运用鼠标进行操作。第

2、二环节：引导幼儿感知物体在序列中的位置。这是本次活动的重点也是难点。先学习数楼层，为了使幼儿能清晰地感知，我把四个楼层设置成四种颜色：第一层为红色，第二层橙色，第三层蓝色，第四层黄色，同时在屏幕上显示一手指在一层内自左向右横向移动，帮助幼儿建立一层的概念。接着学习数间数，请幼儿数一数每层有几间？引导幼儿根据箭头的方向提示从左往右数，逐层说出手指的是第几层的第几间，第一二层按顺序逐个说，第三四层任意指说。由易到难，循序渐进地引导幼儿。在这基础上幼儿就能很容易地发现红色的数字表示第几层，而黑色的数字表示第几间。初步建立坐标的概念。第三环节：小动物搬新家。先让幼儿说出几个小动物分别住在第几

3、层的第几间。再培养幼儿逆向思维，根据提示卡，找小动物住处。请个别幼儿上前运用鼠标进行操作。找对，小动物会伴随掌声出现，让孩子们体验游戏成功的喜悦。为了使每个幼儿都得到锻炼，我让他们根据老师的要求给小羊安排房间，之后鼓励孩子和客人老师说说自己的安排，既巩固了新知又锻炼了胆量。总体来说，孩子们在活动中参与的积极性比较高，基本上达到了预设的目标。但还存在许多的不足，比如：幼儿初次使用鼠标点击，由于不熟悉操作，结果点错了而耽搁了一些时间；指导幼儿发现提示卡的秘密时，我的提问语比较啰嗦，不够严谨精炼……当然一定还有更多的问题，还要烦请在座的各位老师给予批评指正。2013年11月20日