中班亲子阅读：我喜欢我的小毯子.doc

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1、中班亲子阅读：我喜欢我的小毯子（黄亮）活动目标：1.观察画面，大胆地表达自己对故事的理解与感受。2.借助谈话、讨论、猜想等多种方式理解绘本的内容。3.感受故事的温馨、生动，萌发对主人公喜爱的情感。活动准备：人手一本绘本、PPT、白板活动过程：一、观察封面，谈话导入。观看PPT1，谈谈小时候自己特别喜欢的东西提问：1.小朋友，看看它是谁？（小兔子），它的名字叫豆豆。再看看它手里拿着什么?（小毯子）它的表情怎样？谁能来学一学？2.这样拿毯子说明豆豆它喜欢小毯子吗？你小时候有没有特别喜欢的东西？是什么呢？有些孩子

2、可能记得不是太清楚了，请你的妈妈和你一起来回忆一下吧！（播放舒缓音乐）3.妈妈给你讲了你和你特别喜欢的东西之间发生的一些事情，豆豆和小毯子之间也发生了一些事情，究竟是什么事呢？我们一起来看一看这本书《我喜欢我的小毯子》。二、理解故事，体验情感。（一）观看PPT2，讨论豆豆的本领。提问：1.豆豆长大了，它都能干些什么事呢？能做这么多事呀！真能干！2.小朋友，你们长大了吗？你们会干些什么事呢？和你的妈妈说一说。（二）观看PPT3，猜想豆豆的不方便。提问：1.豆豆长大了，可是它走到哪里都带着小毯子，这样在生活中会

3、有什么不方便呢？2.有那么多的不方便，可豆豆为什么还要那样做呢？你小时候有没有过像它那样的事情？谁能来讲一讲？（三）观看PPT4，讨论豆豆的计划。提问：1.豆豆为了防止家人把小毯子拿走，制定了一个和小毯子永不分开计划。这个计划到底是什么样的？你看出来了吗？2.豆豆现在把小毯子藏起来了，心情会怎么样？心里会怎么想？（四）观看PPT5-8,体验家人的关爱。1.教师讲述故事。2.提问：豆豆的小毯子怎么了？豆豆现在很伤心，她的家人都想什么办法安慰它呀？小朋友也快想个办法安慰一下它吧！你要怎样安慰它呢？（五）观看PP

4、T9，体验生活的快乐。提问：春天来了，豆豆发现了什么奇怪的东西？她明白了什么？师语：家人的爱让豆豆慢慢地淡忘了心爱的小毯子，它在树林里和朋友们找到了更多的快乐，它真的长大了，不再依恋它的小毯子了。你们喜欢它吗？三、亲子共读，情感提升。1.亲子共读故事。2.教师小结：孩子们，我们小时候也会有特别喜欢的东西，就像刚刚我们和妈妈一起回忆的那样，但我们已经长大了，生活中还有很多更好玩的东西吸引着我们，所以你可以把你以前喜欢的玩具藏起来，去接触更多的人和事，快快乐乐地生活。