小小螺丝刀本领大.doc

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1、大班科学小小螺丝刀一、设计意图：本次活动来源于主题活动“小工具，大妙用”中幼儿的新发现，小朋友经常会来告诉老师，什么玩具坏了、小推车不好走了等，拿什么工具来修呢，其实小朋友说的这些问题也不是坏了。只是玩的时间长了有一些小的零件掉了或者是有的螺丝松了的现象。纲要和指南中提出：要为孩子们创设丰富的活动环境，为孩子们提供一些能操作、都功能的玩具或废旧材料，在保证安全的前提下鼓励幼儿拆装或动手制作玩具，在让孩子动手之前有必要让孩子们掌握一些使用工具的简单的技能和正确的方法。所以我就生成了《小小螺丝刀》这一活动。通过本次活动的进一步探究，充分满

2、足幼儿的好奇，让孩子们在看看、比比、玩玩的过程中了解螺丝刀，让孩子们通过直接感知、实践操作、亲身体验来让孩子获得新的经验。使他们从原有的水平向更高的水平发展。二、活动目标：1.大胆观察、操作并与大家交流分享自己的发现。2.了解小小螺丝刀的特征和用途，知道安全使用螺丝刀。3.积极合作探索，体验成功带来的快乐。二、活动准备：1.家长参与：带家用的各种螺丝刀。2.教师准备：大小、形状不同的螺丝刀若干；不同形状的螺丝、木块若干，分组陈列；三、活动过程：（一）认识螺丝刀师：出示一把螺丝刀，小朋友猜猜看这是什么？幼儿自由猜想，集体认识“螺丝刀”，

3、了解螺丝刀的把手和钻头。以及提醒幼儿使用螺丝刀的安全（二）探索螺丝刀的特征1.幼儿探索螺丝刀的外形特征。师：今天，老师为小朋友们准备了许多螺丝刀，这些小小螺丝刀里藏着不少的秘密，请大家一起来仔细看一看、找一找、比一比，把你的发现跟好朋友说一说。师：谁来告诉大家，你发现了什么？幼儿反馈螺丝刀的钻头有什么不一样，把手的材料和颜色有什么不一样。（三）探索螺丝刀的正确的使用方法。1.激发幼儿操作。师：大人们用螺丝刀来做什么？你们想不想试试怎样使用螺丝刀呢？2.集体尝试在木板上玩螺丝。师：接下来，老师想请所有小朋友玩一个“螺丝刀与螺丝宝宝交朋友

4、”的游戏，老师观察。师：小朋友们在用螺丝刀玩螺丝的时候遇到哪些问题？你们是怎么解决这些问题的？个别幼儿说说自己玩的情况。老师也想来玩一次，边说边操作，全班幼儿为老师加油。4.操作取螺丝。师：小朋友还想玩吗?请你们将木块里的小螺丝取出来放进盘子里，再将螺丝刀整理好送回家。（四）拓展活动——游戏“小小修理工”师：今天我们学了一个新本领怎样正确安全的使用螺丝刀，下课以后，老师要请小朋友学做一个小小修理工，将班上那些生病的小玩具和小电器修理一下。