小小邮箱本领大+教学案例

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1、小小邮箱本领大教学案例日照经济开发区大岭小学徐洲教学目标：1、知识目标：理解“附件”概念2、技能目标：熟练电子邮件的收发操作；熟练“附件”的查看、下载操作；尝试邮件的群发操作。3、情感目标：体验信息交流的丰富多彩；增进师生、生生之间的交流；提高网络安全意识。教学重、难点：（一）重点：“附件”的使用。（二）难点：1、“附件”概念的理解。2、“附件”的查看、下载操作及群发电子邮件教学方法:情境激趣、讲练结合、任务驱动教学过程一、启发谈话导入在前面的课程里，我们学习了用电子邮箱写信和收信。这节课我们来学习用电子邮箱来收发附件，这样我们就能可

2、以给远方的朋友发好看的照片了。二、讲授新课1、添加附件师：展示添加附件效果图，让学生在预习的基础上摸索给自己的同桌发一个带附件的邮件。老师鼓励学生大胆操作，找人演示。学生甲演示。让其一步一步的操作。师适当提问，如:打开对话框的查找范围有哪些？附件添加错了怎么办？（点删除）当需要添加多个附件可怎样操作？（鼠标拉选等）学生练习任务。1、查看保存附件师：同桌给你发来了图片，你是不是很想看看？谁给大家展示一下？老师挑几个展示，让其中优秀的同学慢点一步一步的操作，并鼓励讲解。师适当提问，如：下载对话框有几个按钮，（生：三个打开保存取消）保存的位

3、置你知道吗？（让学生找到位置所在）打开和保存的区别有什么？（生：保存是在本地电脑的操作，邮箱关闭后还能看）学生练习2、关于附件再认识师：刚才我们学习了如何发送附件和查看附件，那我们的附件是不是想怎么发就怎么发呢？生：不是的，有大小限制。师：课本是15M，20个，而我们这个邮箱呢？（操作演示共50M）师：除了图片还能发送其它东西吗？学生探索发现附件还可以有哪些形式。（exe可执行文件不行超量的不行）3、群发邮件师：班里搞活动时老师给几个人照过合影，要发给她们是不是得一个一个的发呢？怎么办？生：群发（短信）邮件师：谁能帮帮我呢？学生丙上台

4、操作（是辅助）D学生练习，并让学生谈感受（只是地址多几个而已）。1、作业师：给老师发送一封邮件，要求带附件、主题用本人姓名（未完成的可留课下）。一、总结今天这堂课你学到了什么？你感觉难不难？你学了这节课最想给谁发个邮件？等等板书第3课小小邮箱本领大添加附件群发邮件查看下载教学反思学生在微机操作方面的差异性较大，老师要充分挖掘操作优秀生的潜力，让他们带动帮助操作慢的同学，这样才能更好的操控课堂。另鼓励学生大胆操作，大胆探究，有时把自己的想法告诉同学和老师比会几个操作更重要。