大班数学统计数量.doc

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1、大班数学：统计数量一、活动目标：1、能正确感知10以内的数量，并学习在图表中表达。2、提高思维的灵活性和敏捷性。二、活动准备1、教具：动物实物图一张，统计表一张，各种图形组成的图一张（内有圆形6个，正方形8个，长方形10个，扇形9个，椭圆形7个等）2、学具：幼儿人手一张统计表三、活动过程：（一）集体活动1、正确感知10以内的数量T：小朋友们，看一看这副图上有什么？T：有哪些动物呢？每种动物各有几只啊？（请个别幼儿回答，集体验证）2、引导幼儿认识图表，学习记录T：再看看这张纸上有什么啊？（横竖线格子）T

2、：它有个好听的名字叫图表。T：你能不能想一个办法用这张图表来记录那幅图上每种动物的数量？（引导幼儿选择放置或画上动物标志，理解其含义）T：先数数猫有几只，就在图表的第一个格子里放置或画上猫的头像，再在后面写上相应的数字。3、个别幼儿练习，集体验证。T：谁愿意来统计小狗的数量的？T：大家看看他做的对吗？（二）小组活动T：老师这里还有张图形的图，想请你们帮忙统计一下，好吗？T：统计时先画上图形的种类，再在后面写上相应的数字。（幼儿练习，教师指导个别不会使用统计表的幼儿）（三）、活动评价T：我们先来看看某某

3、某的作业，你的和他一样吗？哪里不一样，我们一起来数数谁是对的？还有不一样的吗？