第二课第二框21讲学稿.doc

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1、班别：学号：姓名：石碁中学七年级政治科“研学后教、分层渗透”导学稿（201201004）课题：2.2享受学习课型新授课使用时间：2012.9.13主备人：仇露华审核人：吕静授课人：仇露华一、学习目标：1．知识目标：让学生认识学习的苦与乐2．能力目标：让学生懂得珍惜受教育的权利3．情感态度价值观目标：分享探索世界奥秘的快乐感受，激发学习的兴趣，培养正确的学习观念二、学习重点：如何享受学习的过程学习难点：正确对待学习的苦与乐三、学习过程（呈现目标——自主学习——合作交流——展示点评——巩固拓展——总结评价）四、学习方法：在教学中,积极引导学生自主学习,通过调查、讨论活动,在合作和分享中了解初中学习

2、的方式方法,不断激发学习的愿望,提升自我成长的需求。五、时间分配：自主学习15分钟交流研讨10分钟，展示10分钟，点拨：5分钟六、学习内容：（一）．预习（完成填空后，把题目抄在书本答案傍边，答案标出来）1、为什么学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的？①②答：①因为学习是一个和的过程，需要、。②也正是在这个过程中，我们不断地发现,获得一种的快乐。P182、一些儿童因为战争、贫穷、疾病等原因失去学习机会，你得到什么启示呢？答：如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，，这是多么令人快乐。P193、作为中学生，我们应该怎样珍惜已拥有的学习权利？【抄在书P19左边的空白地方】答：①

3、树立崇高远大的理想，刻苦学习，我们要珍惜现有的学习环境与条件。②自觉遵守学校纪律，积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习的能力，养成终身学习的习惯，报效祖国。【思想上、行动上】4.对青少年学习权利和义务作出明确规定的法律是什么？。P195.当我们从学习中逐渐的时候，当我们的在学习中获得的时候，当我们通过学习发现的时候，学习的快乐洋溢我们的心中。P216、青少年不断探索世界的奥妙有什么意义？P21①②③①在享受学习的过程中，我们从，从知之甚少到，不断着我们5少年易学老难成，一寸光阴不可轻的。②只有不断地努力，才能登上新的，实现新的③青少年不断探索世界的奥妙，有利于培养

4、青少年的创新精神和实践能力。【补抄P21最后一段后面】（二）．研讨【活动一】在你的学习过程中曾经有过哪些快乐？在你的学习过程中曾经有过哪些困苦呢？填在表格上学习中有乐1.2.3.学习中有苦1.2.3.结论一：学习对每个人来说都是。为什么？写页码P【活动二】看图片：儿童由于战争、贫穷、疾病等原因失学，你得到什么启示呢？结论二：【活动三】探索世界的奥秘：通过查找资料找出下列的问题？1、埃及金字塔是怎样建成的？2、恐龙是怎样灭绝的？5少年易学老难成，一寸光阴不可轻3知识抢答：探索世界的奥秘(1)、为什么先看见闪电后听到雷声？(2)、中国第一个奥运会冠军是谁？(3)、最小最冷的星星是什么？(4)、最早

5、出现的绿色植物(5)、最大的哺乳动物是什么？(6)、鸟类的祖先是什么鸟？(7)、资格最老的种子植物？(8)、谁发明了麻醉术？结论三：探索世界奥秘的意义（三）拓展：1、评价第二课第二框P152、材料题广州市七中高三学习叶泉志同学，在繁忙的功课之外，独自在浩瀚的夜空中先后发现了七颗SOHO彗星，一百余颗NEAT小行星和FMO小行星。他成为了第一个发现NEAT小行星的中国人。1988年出生的叶泉志同学，5岁开始爱好天文，此后经常利用节假日与其他天文爱好者到远离大城市的地方观测。2003年和2004年，他多次获得国际奖项。他的观星心得是：“任何一种东西，只要你热爱它，努力地探索它，你就能做得很好。”“

6、看星给了我巨大的精神财富，又间接地转换成了一些物质财富。”（1）观星是一件苦事，可是叶泉志同学却乐在其中。结合材料谈谈，为什么说学习是一个苦乐交织的过程？（6分）（2）结合自己实际，谈谈你对学习中苦与乐的看法？（6分）（3）叶泉志的观星心得给了你什么启示？（6分）5少年易学老难成，一寸光阴不可轻1、学习对每个人来说都是一、学习中的苦与乐2、对青少年学习权利和义务作出明确规定的法律是享受学习二、探索世界的奥秘1、青少年不断探索世界的奥妙的意义七、教、学后记（自我评价）学习评价对本节课内容掌握情况：（）A.很好B.较好C.一般D.较差困惑与反思5少年易学老难成，一寸光阴不可轻(1)之所以说学习是一

7、个苦乐交织的过程，是因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。另一方面，我们又可以不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。叶泉志经常要牺牲节假日时间，到远离大城市的地方观星，这是一种苦；他的努力与付出使他获得了众多的奖励，得到世界的认可，这是对他付出的一种回报，这是一种乐。他自己也说，“看星给了我巨大的柑神财富……”这也是乐的一种体现。学习的苦和乐是：例如，乐：学到知识，知