中班美术欣赏.doc

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1、中班美术欣赏《向日葵》安康市幼儿园龚安娜设计意图：凡高创作的《向日葵》是人们非常喜爱的作品之一。幼儿在生活中看到过真实的向日葵，也画过向日葵，让幼儿来欣赏大师的作品《向日葵》，感受其强烈的色彩和生动的动态，使幼儿以往的生活经验有了提升。在欣赏的过程中感受到了画面的美，得到了美的熏陶，生起对画家的崇敬之情，激起了幼儿强烈的创作愿望。活动目标：1.激发幼儿欣赏美好事物的情感。2.培养幼儿审美能力和习惯，初步从自我审美的角度进行评价。3.引导幼儿欣赏著名静物画向日葵的造型和色彩，并大胆说出自己的感受。活动准备：课件、向日葵的挂图、小幅向日葵图画若干活动重点：培养幼儿审美能力和习惯，初步从自我审美的角

2、度进行评价。活动难点：引导幼儿欣赏著名静物画向日葵的造型和色彩，并大胆说出自己的感受。活动过程：一、提问导入小朋友们，我们刚才看到的是什么啊？向日葵生长在什么地方？它为什么叫向日葵呢？二、欣赏向日葵的其他作品1．这幅画和我们平常画的画有什么不同？主要让幼儿知道油画的一些简单知识和作品的名称《剪下的两支向日葵》2．知道作品的名称《剪下的四支向日葵》3．向日葵是在哪里的？所以画名就叫做《花瓶中的五支向日葵》4．我们一起数一数一共有几支向日葵啊？那给你它起一个好听的名字吧？三、欣赏四、请幼儿欣赏小图片，相互交流。五、幼儿大胆表述自己的想法，用语言和肢体动作分别表示。活动反思：在活动中，我为孩子们营造

3、了宽松、愉快的欣赏环境，让他们有足够的自由和信心去主动观察、交流、讲述。如，一开始，我让孩子们观察生活中的向日葵，让他们了解向日葵名字的由来，为下面欣赏画中充满阳光般的热情和生命力做好铺垫。本节课不足地方就是前面讲的有点久了，到后来小朋友时间有些来不及。