隐姓埋名三十年.doc

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1、我的学校________________美如画我的小组___________有力量快乐的我___________最出色课题24．隐姓埋名三十年课型自主合作+合作展示主备人夏娟目标我攻克1.自主学习生字新词，积累“渺小、热忱、购物、撕毁、撤退、拆除、关键、刊物”等词。2.引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，体会这些语句在表情达意中的作用。3．了解王承书的动人事迹，体会她的奉献精神和爱国情感。学习过程知识阅读闯关新知闯关一：（这一关相信你一定行，老师先替你画个笑脸接下来的闯关加油哟，相信自已！）初读课文（用自已喜欢的方式）读准字音（给带横线的字注音）

2、理解词的意思。渺小热忱购物撕毁撤退拆除关键刊物署名提炼不分昼夜不理解的词语可以联系上下文或查词典解决哟，把词语的意思用红笔批注到书上。不假思索为人所知热忱自力更生毫不犹豫扬眉吐气不折不扣熠熠生辉我能用（）写一句话：________________________________________________________________________________________________闯关二1.我能用自已的话概括课文的主要内容？________________________________________________________

3、____________________________________________________________2.王承书为什么要隐姓埋名？围绕隐姓埋名写了她几件事？分别是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.王承书又是怎样带领大家攻

4、克提炼浓缩铀技术难关的？知识闯关须知：1.自学闯三关，闯过一关，画一个笑脸。2.没有完成任务的先于对子一起交流、探究。3.最先闯过三关的同学帮助没有完成导学案的同学闯关；对子不能解决的。组内解决；组内没有解决的问题由组长记录。自我评价：我最精彩的表现____________________________________________________________________________________________________________________4.读了课文你觉得王承书是一个什么样的人？___________________

5、_______________________________________闯关三品读句子：1．“我愿意！”王承书不假思索地说出这三个字。（通过读这句你感受到了什么？）还有哪些地方能反映王承书这种品质？请写出来。2．这极为平常的三个字，对王承书来说，将意味着从此放弃自已熟悉而喜爱的专业，从此放弃科学家应有的学术待遇和荣誉，从此放弃一切名利，而不能像其他领域的功臣那样面对鲜花和掌声；不管为国家做多大贡献，自已的名字也不会为人所知。（这句话运用什么修辞方法？从这句话可以感受到什么？试着运用这种方法写一句话吧）展示大擂台展示大擂台，有我才精彩。1.声音洪亮，自

6、信大方。2.展内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。3.展衔接，前后衔接自然流畅，礼貌得体。4.展板书，字体工整，行款整齐。5.展实效，5分钟时间不超时。课后检测：饱受帝国主义欺凌一百多年的中国，终于有了自已的原子弹，中国人民怎能不能欢欣鼓舞呢？这句话用了什么修辞方法？变为陈述句：下节课努力方向