线下活动记录林妙.doc

《线下活动记录林妙.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、线下观评课活动记录模板省浙江省区域、学校绍兴越城区斗门辨志小学学科数学活动名称数学课堂教学研讨活动时间2014.5.8主题、问题数学课中如何培养学生的思维能力形式听课、评课主持人金吉荣参与人员辨志数学组活动过程1、听课三年级《数学广角二》。2、评课、议课。主要结论与建议《数学广角》中的“排列与组合”重在向学生渗透简单的排列组合的思想方法，使简单的排列组合应用在生活中，让数学与生活密切联系，让学生在活动中发现数学的价值，并初步培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。王老师在教学的安排中主要以学生活动为主，以4个足球队两两比赛问题

2、放手让学生自己探索，给学生提供充分的数学活动和数学交流的机会，让学生多思考多倾听多诉说，有序思考展示不同的解决问题的方法，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、基本的数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。通过讨论、交流、归纳等活动展开对问题的探究，在解决问题的过程中，教师充分尊重学生的解答方式，由于学生的知识基础和生活经验的不同，可以有各自的表达方式，体现出解决问题策略的多样化和个性化。初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有顺序地、全面地思考问题的意识，同时培养他们探索

3、数学问题的兴趣与欲望，发现、欣赏美的意识。活动反思与改进本次研讨活动，作为一线教师的我是受益者之一，与其他老师一起听课评课研讨数学课中如何培养学生的思维能力，提升自己的理论意识，更深一步意识到培养学生思维的重要性和必要性，以及培养学生的思维能力更需要让学生多方面思考，一题多解，多问问为什么多说说理由，多让学生参与到数学学习中来。审核意见学校(区域学科管理员)：姓名：林妙日期:2014.5.8