详案秋天里来.doc

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1、一、说秋天刚刚过去的是什么季节？（秋天）秋天多美丽啊，我们一起来说说秋天吧。秋天是什么样的呢？（……）总结：秋天是丰收的季节，秋天是五彩斑斓的季节，秋天是飘着各种香味的季节。你们喜欢秋天吗？（喜欢）今天老师给大家带来了一首好听的歌。二、出示《秋天里来》（贴图谱上）1.现在老师把这首歌唱一遍，听的时候小耳朵听仔细了，听听歌词中唱了些什么。（前奏头动+清唱啷哩个时加手动动）你听到了哪些好听的歌词？（一一出示图片）（复说歌词可加动作）2.再唱一遍。（前奏+清唱）这次老师唱的时候速度更慢一些了，可是小朋友小耳朵可要听得更仔细了。听听歌词中唱了什么？（边唱边动作）提问：这次你又听到了哪些好听的歌词？

2、最后出示“丰收”,提问什么是丰收？总结：秋天果园里的水果丰收了、农作物丰收了、棉花也丰收了，收获了很多的东西，这就是丰收。出示啷哩个啷啷哩个啷图3.待会儿老师把歌再唱一遍，你听听看啷哩个在这首歌曲当中一共出现了几次？哪一次出现的次数最长。提问：一共出现了几次（3次）哪次最最长？（边说边把图片放在图谱上）你们有没有玩过拨浪鼓呀？今天老师也带来了拨浪鼓，你们玩过吗？听、拨浪鼓还会唱歌呢：（啷哩个四个）还有个拨浪鼓也想唱歌了，你们听听看、怎么样啊？（没响）有没有声音？它有没有唱歌？我请小朋友帮帮忙让它也唱歌（请个别幼儿玩拨浪鼓）老师也有个办法让它唱歌：啷、啷、啷，我们一起来啷下。总结：一个有鼓绳

3、、一个没有鼓绳，所以它们唱的歌不一样。我告诉你们，这两个拨浪鼓合起来唱歌会更好听，你们想不想听？（教师示范、幼儿跟）幼儿指认，带线的不带线的拨浪鼓代表哪几个？我们让拨浪鼓休息一下，现在我们把第一幅图连起来说一下，说的时候速度要慢一点、说清楚了，准备。（逐一指读学会）这次我们跟着琴声伴奏来唱，有拨浪鼓的地方请小朋友和老师一起唱，其他地方小朋友不要唱，准备好了（老师边唱边做动作）提问：老师在指挥的时候你们有没有发现问题啊？（）可是老师不知道哪幅图放在哪个位置上，请小朋友来帮帮忙。你先跟你身边的小朋友商量商量（讨论）我们来检查一下这位小朋友唱的，对、怎么不对？我来唱，请小朋友来当小老师检查。（跟

4、着琴声、幼儿纠正）跟着琴声把歌词朗诵一下、再来一遍。接下来我们完整地把这首歌唱一遍。一开始呀我们速度要慢一点、轻轻地跟着老师唱，注意把歌词内容一起要唱清楚了，听明白了吗？秋天里来，果实丰收了，心情怎么样啊？（很开心）这次把开心愉快的心情唱出来，速度也要快一点哦。好了，秋天丰收了，非常开心啊，那你想不想跳舞啊？那我们把开心的心情用舞蹈动作把它跳起来好吗？（全体跟舞）我们还可以换一种方式来记住歌词内容。一半小朋友唱啷哩个啷部分，一半唱歌词部分。唱的时候如果遇到困难，可以看看图谱。总结：今天我们学习了一首歌，歌曲的名字是《秋天里来》。其实这是一首老歌。我的老师也教过我和我的小伙伴唱过它啊！希望你

5、们把这首歌教给更多的人，好吗？（好的）谢谢小朋友！