故事：米皮皮的魔法棒.doc

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1、凤凰城中英文幼儿园新教师教学设计部门：幼儿园执笔人:叶丽玲执教人：叶丽玲科目语言班级小八班时间2013-4-教学内容故事：米皮皮的魔法棒教学目标知识理解故事，能用简单的语言讲述故事内容。能力能积极参与角色表演活动，大胆在集体面前表达自己的想法，学习词：“长，缩”。情感愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。教学重点理解故事，能用简单的语言讲述故事内容，学习词：“长，缩”。教学难点能积极参与角色表演活动，大胆在集体面前表达自己的想法。教学准备1、米皮皮的图片、魔棒棒、米皮皮头饰一个、小豆苗、大豆苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片，故事图

2、片五幅教学过程时间活动过程2分钟开始部分：1、 认识魔术棒“敲敲长”。师：今天带来了一位小客人，它是谁呢？（出示米老鼠图片）师：这只可爱的米老鼠叫米皮皮，我们一起来向米皮皮问好吧！（幼儿向米皮皮问好）师：米皮皮有一样宝贝，（出示小棒）师：这根小棒可不是一根普通的小棒，那么它会有什么本领呢？我想请小朋友们来猜一猜。（幼儿猜测）师：它到底有什么本领啊？听了故事你就知道了。15分钟二、欣赏故事1、教师运用道具魔术棒有表情地讲述故事一遍，（不借助图片）教师提问：（1）米皮皮的小棒有什么本领呀？（2）它还有一个好听的名字叫什么呢？（3）你还听到了什么？2、再次讲

3、述故事，帮助幼儿理解故事内容（借助图片）师：敲敲长使什么长大了？使什么缩小了？我们看着图片再来听一遍。（看图欣赏故事）师：敲敲长使什么在长了？（小豆苗。）师：米皮皮是怎么说的？（长长长快快长）小豆苗是怎么长大的？（全班幼儿当小豆苗扭一扭身子向上长）师：兔妈妈也在田野里种了什么还没有长大呀？米皮皮是怎样帮助她的呢？（小朋友模仿胡萝卜长大）师：米皮皮帮助兔妈妈以后，天气怎么样了？教师：米皮皮没有带伞？这可怎么办？它是怎样使自己没淋到雨的？（小朋友模仿小蘑菇长大）师：米皮皮除了使蘑菇长大了，还使什么发生了变化？（大灰狼）师：米皮皮是怎么说的呢？（大灰狼，缩缩缩）

4、（幼儿当大灰狼扭一扭身子往下缩）师：你最喜欢故事中的什么地方？为什么？ 三、游戏：我来当“米皮皮”师：米皮皮用什么东西使蔬菜变大的？米皮皮的“敲敲长”有趣吗？你想不想来玩这个“敲敲长”的游戏啊？交代游戏规则：在玩游戏之前，米皮皮要告诉小朋友游戏的规则，你们一定要仔细听噢！刚开始蔬菜还没有长大，那我们应该蹲着，大灰狼还很大所以就站着。当米皮皮用“敲敲长”敲到蔬菜的时候，你们就扭一扭身体向上长，还要说“啊哈，我长大了。”当米皮皮用“敲敲长”敲到你，说：“大灰狼，缩缩缩”的时候，你就扭一扭身体，蹲下去，还要说：“唉啊，我缩小了。”1、 师幼一起玩游戏。（1） 

5、请个别幼儿戴头饰玩游戏，教师当米皮皮。师：米皮皮让小豆芽、胡萝卜和小蘑菇快快长大时，你有没有发现，它的“敲敲长”哪一头敲了它们？（米皮皮用五角星这一头敲它们的）师：米皮皮用“敲敲长”敲大灰狼时，“敲敲长”的哪一头敲到了大灰狼？（2）幼儿集体当小豆芽、小蘑菇和胡萝卜，还有大灰狼。教师当米皮皮。（3）请表现好的孩子做米皮皮，老师和其他孩子一起扮演别的角色。 3分钟结束部分。师：小朋友，你们玩的得开心不开心啊？你们最喜欢游戏中的什么东西？为什么？师：假如你有“敲敲长”的话，你会让哪些东西长大或缩小呢？为什么？师：小朋友们想的可真好，那就带上“敲敲长”我们到幼儿

6、园里去试试吧！附：有一只小老鼠，叫做米皮皮。米皮皮有一件宝贝叫“敲敲长”。“敲敲长”是根五彩小棍儿，用它敲什么，什么就长大起来。比如，田野里有一棵小豆苗，细细的、矮矮的。米皮皮用“敲敲长”轻轻地敲着，嘴里说“小豆苗，小豆苗，长！长！长”，小豆苗就长得又高又壮了。有一天，米皮皮到兔妈妈家串门儿，兔妈妈正在犯愁：“唉，胡萝卜刚刚长出地面，孩子们就吵着要吃。”米皮皮说：“别急别急，让我来试试！”米皮皮用“敲敲长”轻轻地敲着小小的胡萝卜，嘴里说“胡萝卜，胡萝卜，长！长！长”，胡萝卜就长大了，兔妈妈高兴得谢了又谢。还有一次，米皮皮和小狗、小鸡在草地上玩，突然下起了大

7、雨。米皮皮找到一个小蘑菇，用“敲敲长”轻轻地敲着，嘴里说“小蘑菇，小蘑菇，长！长！长”，小蘑菇真的长成了一把大伞。小狗、小鸡都躲到了大伞底下。可是有一回，米皮皮把“敲敲长”弄丢了。是谁捡到了宝贝呢？原来是狼婆婆。狼婆婆正在洞里发愁呢：“米皮皮，快来帮帮我！”米皮皮看到狼婆婆在山洞里出不来了，就问：“你为什么要长这么长？”狼婆婆说：“我想试试‘敲敲长’灵不灵，我用你的宝贝敲敲腿，念了‘长，长，长’，就长得这么大了。”米皮皮拿过“敲敲长”，轻轻地敲着狼婆婆的腿，嘴里说“缩！缩！缩”，果然，狼婆婆又变成了原样儿。原来呀，把这小棍儿倒过来敲，就能使东西缩小。这真是

8、一根神奇的魔棒！