绘本阅读中快乐体验.doc

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1、绘本阅读中快乐体验绘本《好饿的小蛇》是一个富有创意性的故事，虽然内容简单，但是构思巧妙的幼儿绘本。这个绘本中没有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑画面，以及图书对故事连续性、动态似的表现，能深深吸引着孩子们。绘本阅读活动的开展让孩子品尝到了读书的乐趣。阅读的过程中，教师以开放式的问题引导孩子用自己的语言回应故事内容，与故事产生共鸣。在《好饿的小蛇》这则故事中，我先让孩子们自己观察书的封面，然后尝试用自己的语言来说说会发生什么事情，之后再进入故事中。翻开，首先映入孩子们眼帘的是蝴蝶页：一片大树林，一条小蛇笑眯眯地爬

2、啊爬。于是我问：“你们猜小蛇会找到什么食物？看见好吃的东西，好饿的小蛇会怎么样？你猜好饿的小蛇还会找到什么食物吃？给了幼儿足够的空间去搜集画面的信息，想象故事情节，给幼儿更大的语言思维发展空间的同时增强了阅读理解的兴趣。绘本阅读也培养了孩子们的观察力和想象力。绘本的构图常常因色彩、图案、材质上的别出心裁，为培养孩子的观察力和想象力创造了条件。《好饿的小蛇》中，我先引导孩子去观察小蛇的肚子是什么形状，然后让他们猜小蛇吃了什么东西，对于小蛇肚子里的东西孩子们都充满了好奇，等我把答案揭晓以后，孩子们乐的不得了。接着后

3、面小蛇吃的东西，我让孩子们自己去观察，自己去想象，孩子们的兴致都很高。绘本阅读更让孩子们得到了快乐。在《好饿的小蛇》故事中，孩子们被吞了食物之后的小蛇奇形怪状的模样逗得哈哈大笑。有的孩子说：“哈哈，怎么会这样？”“那菠萝的刺不把它扎破吗？”……当讲到“扭来扭去，爬上树，然后……”有些孩子已经能跟着念了，还有的在用身体或手势做着扭来扭去的样子呢，而当小蛇啊——呜吃东西的时候，孩子们也学着小蛇张大了嘴巴，边说边做动作“啊呜——咕嘟！啊，真好吃！”整个活动孩子们一直沉浸在快乐之中。