中班语言水果屋.doc

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1、语言教学活动《水果屋》（一）活动名称：目标：1、欣赏故事，理解词汇“丰收”。2、大胆地尝试用水果盖屋子，并用较连贯的语言进行描述。3、感知用水果盖屋子的乐趣。准备：1、故事《水果屋》PPT2、每人一份操作材料：房子的框架、绘制的各种水果图（数量若干）。3、水果屋示范图一张、实物展台过程：1、出示“水果屋”，激发幼儿听故事的欲望。教师：老师今天带来了一间小房子，你们看这间小房子是用什么做出来的？引导幼儿用较好听的形容词进行描述，如红红的苹果、绿绿的西瓜等。教师：你们知道这间奇特、美丽的屋子是谁造的吗？2、欣赏故事前半段，感受熊妈妈果园水果的丰收景象。教

2、师从开头讲述到小熊着急地说“妈妈……可没地方睡觉怎么办呢？”教师：熊妈妈的果园里有什么？怎么知道水果丰收了？从哪里听出来的？理解词汇“丰收”。引导幼儿从“到处都是水果”、“摘了一个又一个”、“水果太多了，把屋子塞得满满的”等感知水果丰收了。教师：水果丰收了，熊妈妈和小熊的心情怎样？从哪里听出来的？它们遇到困难了吗？该怎么办呢？（启发幼儿动脑筋想办法帮助它们）3、看图片，完整地欣赏故事，感知用水果盖屋子的乐趣。教师边出示图片边完整地讲述故事一遍。教师：熊妈妈和熊宝宝用了一个什么办法解决遇到的困难的？教师：它们是怎么盖水果屋的呢？熊妈妈和熊宝宝住进了水果

3、屋里，心情是怎么样的呢？4、引导幼儿想象并用不同的水果盖屋子，用语言进行描述。教师（出示操作材料）：我们这里也有许多水果和小屋子，我们也来自己盖一间水果屋吧！幼儿尝试用各种方法摆放水果。用实物展台将个别幼儿的作品在集体面前展示，并引导幼儿用较连贯的语言描述自己的水果屋。活动延伸：活动之后，可继续提供水果屋的操作材料，让幼儿在美工区中拼拼说说，引导幼儿盖出多种不同样子的水果屋。