随笔：珍惜孩子的问好.doc

《随笔：珍惜孩子的问好.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、珍惜孩子的问好杨语璐是我们班一位聪明、活泼、感情细腻的小朋友。她每天像一只快乐的小鸟一样，高高兴兴地入园，轻松愉快地离园。可这几天我发现杨语璐焉焉的打不起精神，早上入园时她那清脆、悦耳的“老师早”、“老师好”听不到了。文文的一反常态令我疑惑，是什么原因让文文变成这样的呢？经过与家长沟通与杨语璐聊天得知，事情的起因出乎我的意料，上周一的早上，杨语璐来幼儿园，遇到了我并大声向我问好，我因一件急事要办，匆匆的和她打了声招呼就走了，我对杨语璐的这种态度让她感到委屈不满，从那，杨语璐见了我就不再主动的问好，并且感到很不自在，眼里失去了往日的神采。为了弥补我的失误，我主动向她道歉，说明

2、那天的原因。之后，在她来园时我主动的向她问好，并拉拉她的手、摸摸她的头、亲亲她的脸、和她聊会儿天。没过几天，杨语璐的脸上又露出了往日的笑容，甜蜜的“老师好”又轻快的从她口中飘出。经过这件事我深深地体会到幼儿也是独立的人，也有人格尊严。我们幼儿教师应与孩子树立平等的意识，我们在强调孩子向老师问好时，往往疏忽了一个简单的道理：若想得到别人的尊重、首先要学会尊重他人。所以，无论在何时何地我们都应该珍惜孩子的每一次问好。