综合实践活动指导纲要（20111220）.doc

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1、综合实践活动课程指导纲要为落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，促进综合实践活动课程的有效实施，制定本纲要。一、综合实践活动课程的意义1．综合实践活动课程是从学生的真实生活和发展需要出发，通过探究学习、动手操作、服务学习等活动，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感的课程。综合实践活动课程是国家课程方案规定的必修课程，与各学科课程并列设置，学校根据有关规定自主开发和实施，属基础教育课程体系的重要组成部分。2．综合实践活动课程要立足于学生发展的整体性，关注个人、社会、自然的

2、内在联系，体现科学、艺术、道德的内在整合；要体现学生学习的自主性，将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位，鼓励学生自主选择活动主题和学习方式；要注重活动过程的生成性，处理好预设与生成的关系，珍视和发展学生在活动过程中产生的奇思妙想。二、综合实践活动课程的目标与内容3.综合实践活动课程的总目标是：经历内容丰富、形式多样的实践活动，激发实践学习的积极愿望，理解知识与社会生活的内在联系，学会用科学态度、方法解决现实生活中的问题，增强服务社会的能力，形成初步的技术素养和信息素养，发展创新精神、实践能力和社会责任感。4.义务教育阶段的具体目标是：（1）能够从

3、生活中提出问题，学会制订主题探究的活动方案，初步学会调查访问、实验观察、查阅和整理资料等基本方法，发展分析和解决问题的能力。（2）参与社区服务与社会实践活动，增进对自我和社会的认识，具有服务社会的意识，初步形成社会责任感和社会实践能力；关心他人，学会与他人共同生活。（3）参与力所能及的技术实践和劳动实践，学会简易的设计与制作，养成良好的劳动习惯，初步掌握获取信息和处理信息的技能，具有初步的信息素养和技术实践能力。5.普通高中教育阶段的具体目标是：(1)经历完整的问题解决过程，保持持续探究的好奇心和兴趣，学习规范的研究方法，养成追求真理的态度与创新

4、精神，发展独立研究能力和综合运用知识分析与解决问题的能力。(2)参与社会实践活动，发展社会实践能力，体验社会不同行业的艰辛与贡献，养成富有同情、善于合作和尊重他人的品质。(3)关心社区发展，研究社区的服务需求，参加社区服务活动，乐于帮助他人，增强社会责任感和使命感。6.综合实践活动课程内容在义务教育阶段包括研究性学习、社区服务、社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育；在普通高中阶段包括研究性学习、社会实践与社区服务。7.综合实践活动课程内容的选择要以学生的生活经验和真实需要为核心，尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长，体现每一所学校的文化特色，反映学

5、校所在社区的特色。8.综合实践活动课程内容的组织围绕学生与自然、学生与他人和社会、学生与自我的关系三条线索整体设计，以学生活动主题或探究主题的形态呈现。各门学科课程的相关内容可以在综合实践活动课程中延伸、综合、重组与提升；综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各门学科课程的教学中拓展和加深。三、综合实践活动课程的实施要求9.以融合的方式、整体设计和实施综合实践活动课程。要根据学生的需要、以及学校和地方的课程资源，以活动或探究主题的形式将研究性学习、社会实践、社区服务等指定领域融合在一起实施，使各个内容要素彼此渗透，体现活动的整体性

6、。避免将综合实践活动课程划分为几门具体课程独立开设。此外，要努力把综合实践活动课程的指定领域与班团队活动、校传统活动（科技节、体育节、艺术节等）、学生的心理健康活动、生命教育、环境教育等非指定领域有机结合起来，以开展内容丰富、形式多样的主题探究活动。10.把教师的有效指导与学生的自主选择、主动实践有机结合。教师要善于创设问题情境，引导学生从生活情境中选择适合自己的活动或探究主题；要加强对学生活动或探究方式、方法的指导，帮助学生找到适合自己的学习方式和实践方式，鼓励学生以小组合作的形式开展活动，引导学生对自己感兴趣的课题或活动主题持续、深入地探究与

7、实践，防止浅尝辄止；要指导学生学会对活动过程和结果进行系统反思和交流展示，使学生的思想和体验不断发展。教师在指导过程中要始终把鼓励学生自主选择、主动实践置于核心，避免向学生强加活动主题或对学生的活动过程包办代替。在指导方式上，各学校要积极探索教师团体指导与协同教学，不把综合实践活动课程的指导权只赋予某一学科的教师、或班主任、或专职综合实践活动课程教师，而应通过有效方式将所有教师的智慧集中起来，对学生进行协同指导。11.把活动预设与活动生成有机结合。各学校要根据学生的兴趣与特长、学校特色、社区特点对综合实践活动课程进行统筹规划，形成“学校综合实践活

8、动课程计划”，以对学生的活动进行整体设计与研究。在具体实施综合实践活动课程中，要始终关注学生活动的生成性目标与生成性主题并引导其发展，充