玩沙玩水辅导要点.doc

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1、师幼共同讨论：《你说我说》 讨论1：玩沙中如何加强玩沙的安全意识？ 讨论2：玩沙中如何遵守玩沙的游戏规则？ 讨论3：玩沙中如何养成良好的卫生习惯？ 玩沙玩水游戏区(一)玩沙玩水游戏区的教育作用1．帮助幼儿认识自然物的性质。2．满足幼儿摆弄物体和好活动的愿望，激发他们的探索精神，培养他们的自主性。3．在沙水游戏中，区别干湿、冷热、粗细、多少、深浅等不同的概念。4．活动后的收拾整理，培养幼儿清理、打扫的技能与习惯。(二)玩沙玩水游戏区的设计1．活动的内容玩沙游戏主要有揉、铲、造型、堆沙和挖沙的活动，也可以设计玩沙的创造

2、性活动，让幼儿探索沙的性质。比如体验沙的质感，用手在沙上画画，用沙堆成山、围墙，用沙塑造桥梁、房屋，用模具塑造图案，挖山洞、隧道等。玩水游戏主要是让幼儿自由地玩水。如用勺舀水进容器，把水在容器中倒来倒去，用水转动水车等。还可以启发幼儿利用水做些科学小游戏，比如“物体的浮沉”、“水往哪里流”等。2．材料的提供玩沙工具：小桶、勺子、铲子、模具等。玩水工具：小桶、勺子、瓶、水车、喷水壶等辅助材料：玩沙可准备动物、植物、人物、交通工具等玩具模型。玩水可准备一些铁制、木制、塑料的玩具或物品。3．场地的设置玩沙玩水区应靠近水源

3、，便于为沙池、水池加水，便于幼儿洗手和收拾、整理、清洁材料。(三)各年龄班玩沙玩水区的指导要求玩沙玩水游戏一般没有固定的玩法，通常是幼儿自由的活动。教师只需要细致地观察幼儿的活动，在适当的时机启发、指导幼儿发现问题、思考问题、解决问题。1．小班小班幼儿在玩游戏时一般都是平行游戏，自己玩自己的。玩沙时，他们喜欢用小铲子挖沙、堆沙山，也喜欢用模子装沙，做出一些造型。根据此特点，教师可以指导他们玩体验沙的质感的游戏。玩水时，小班幼儿也只做些把水舀进容器再倒出来，和把手泡在水里这样的动作游戏。根据此特点教师可以引导他们感知

4、水的流动与水的容器。在小班主要培养幼儿玩沙玩水的规则。如，玩沙玩水时不把沙和水洒得到处都是；玩沙玩水后不能乱摸东西，也不能往身上擦；游戏结束后要把玩沙玩水的玩具洗净擦干收好，并把手洗干净。2．中班中班的幼儿开始能几人合作进行游戏了，玩沙和水的方法也丰富了，开始出现创造性的玩耍。玩沙时，可以反映出山和路，还会挖山洞，也会使用一些辅助材料。在中班，教师应着重激发幼儿的创造力和想像力，丰富他们玩沙玩水的技能，使他们能把想到的表现出来。3．大班教师应鼓励大班幼儿建造大型的有新意的主题，如立交桥、城堡等，并启发他们创造性地使

5、用材料。在玩水游戏中，可以进行一些科学小实验、小游戏。