立足校情抓常规因地制宜谋发展.doc

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1、立足校情抓常规因地制宜谋发展在大力发展特殊教育的今天，并不是每所特殊教育学校在短期内都能成为高质量学校，我们应该把薄弱的学校打造成为合格的学校，把合格的学校打造为特色学校，把特色学校打造为品牌学校，每一所特教学校如果都朝着合格→特色→品牌的方向发展，我们的教育必定能迎来满园春色。面对我校这样一个发展薄弱的郊县学校，我们提出的口号是：立足校情抓常规，因地制宜谋发展。通过不断地学习观摩，强化培训逐步摸索适合我校发展的有效模式。一、抓师德建设，促业务提高、树教师形象。教师树立良好的职业道德是做好教育教学工作的前提条件，也是教书育人所必须具备的。教师有敬业、爱岗、奉献的精神，才能

2、珍惜自己所干的事业，把精力与心血全部用于教育，用于热心培育自己的学生身上。因而，我校从抓师德建设入手，扎实开展师德教育活动，强化师德规范。师德的核心问题是爱。爱学生是师德的本质。对此，我们以“爱生”为主线，抓师德教育，从更新观念入手，大力加强教师职业道德建设。我们组织教师认真贯彻落实《关于师德行风建设的十条禁令》，学习《中小学教师职业道德规范》，坚持不懈的开展“创人民满意特教学校，做人民满意特教教师”的活动，不断提高教师思想素质，大力弘扬敬业、爱生、奉献三种精神，不断改进领导作风和教师教风，增强育人的感情投入，促进学生“亲其师而信其道”，变厌学为乐学、好学。学校坚持组织教

3、师认真开展自查活动，让教师通过自查，找到自身在师德方面存在的问题，制定具体的整改措施，明确努力的方向，重点解决体罚、变相体罚学生、乱收费、加重学生作业负担和经济负担等社会反映强烈的热点问题。并组织师德演讲会，对教师正面引导。学校通过发放家长问卷、社会调查、学生评议等多种形式，督促教师自觉按师德标准严格要求自己，自觉遵纪守法，为人师表。教育教师爱岗敬业，忠于职守，遵纪守法，自觉树立起教师的良好形象。现在学校敬业、爱岗、奉献的教师，真正服务于学生的教师随处可见，例如，为不耽误学生学习，带病上课的；为学生垫付生活费的；为学生看病，半夜送学生入医院，陪伴到天亮的。我们的教师尽职尽

4、责的完成着神圣的使命。残疾学生不会忘记我们，家长更不会忘记我们。我们的付出、我们的工作，家长认可，家长支持、家长赞赏。二、以教育科研为先导，突出教学中心地位，扎实提高教学质量没有改革就没有发展，没有创新就没有进步，教育教学质量的提高，离不开课堂教学和教学方法不断革新，要实现传统教育向现代教育的转变，教育科研是先导。在教研教改方面，我们首先成立组织，构建网络，成立以校长为组长的教科研工作领导小组，促进科研和教学一体化。将教育科研纳入目标化管理体系，层层分解，层层落实，使教育科研贯穿于教学活动的全过程。二是树立正确的学习观，广泛组织教师业务学习，强化学习意识，创建学习化校园，

5、树立与时俱进的教育现代化理念。努力使教师由“经验型”向“研究型”转变。三是紧密结合教学实际，积极组织编写校本教材，并应用于实际教学中；确立教研课题，在教研专题立项方面，我们不贪大求洋、贪多求全。而是从大处着眼，从小处着手，我们认为，繁星满天不如明月一轮。一学期来一直坚持“合作学习”的研究、运用和实践，取得了良好的效果，促进了教学质量的提高。四是重视教育科研，走轻负担高效率的办学路子。采取“一逼、二导、三诱”。一“逼”就是无高一级的论文发表，不能被评为相应级别的优秀或先进教师。二“导”就是引导鼓励教师倾心教育科研，向科研要效率，积极撰写教育教学论文。三“诱”就是对发表的论文

6、，量化得分，汇入总评，为教学质量的提升和学校管理水平的提高筑起了高起点的平台。通过一系列措施、教科研的地位得到了落实和巩固，教师的教科研积极性充分调动起来了，为教学质量的提高奠定一定的基础。学校教育以教学为中心，教学以提高质量为中心，提高质量以课堂教学为中心，这是颠扑不破的真理，谁违背了这一规律，谁就会受到惩罚。在课堂教学方面我们扎扎实实的开展教研教改活动，从备课到说课，从听课到评课，不走过场，不搞形式，脚踏实地地抓，一丝不苟地干。在课堂教学中，我们特别强调发扬教学民主的重要性，重视发挥残疾学生的主体作用，调动每一个学生的积极性，面向全体。认真上好课，提高课堂效率。面向全

7、体，因材施教，教法灵活，教学要体现新的教学理念，每个教学环节的理论的支撑点要做到清楚明白，向课堂教学要质量。三、实行科学管理，以管理谋发展领导干部首先是思想上的领导，然后才是行政领导。我们在全校领导及教师中树立“育人者先自育，正人者先正己”的思想。提出“当服务型领导”的口号。在学校管理中，强调以人为本这一思想，通过管理，最大限度的发挥人的积极性、主动性和创造性，最大限度的发挥人的潜能，发展人的个性，提升人的价值，在学校管理中，我们努力确立规范科学管理的观念，并努力付诸于实践。1、科学民主管理民主管理是发挥教师积极性的前提和基础