音序查字法的教学设计.docx

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1、音序查字法的教学设计教学目标：1、能根据题目要求用音序查字法查字。2、能够熟练用音序查字法查字典，自己不会写的字喜欢查字典解决。教学重点：用音序查字法查字教学难点：根据情况选择正确的字预习作业：1、共同回顾部首查字法先看部首是什么，有几画？,然后找到部首所在页码，再看剩下几画，找到要查的字记住页码。找到这个字拼读音节。用部首查字法查几个字。2、熟记字母表，能够大小写对照。课堂设计：一、初探生疑：仔细阅读书中给的材料，有什么问题？二、合作破疑：学生四人小组归纳小结出音序查字法主要分为四步：1、找首写字母2、找音节3、找页码4、找字。

2、三、交流释疑：1、出示考试题目作答后，按照这四个步奏进行查字练习。2、练习后小结哪个环节最简单，哪个环节最难。学生一查就知道，2、3最简单。字母表掌握不好的1有点难。都认为4最难。如果同音字少，那么也不难，但是当同音字较多，而自己又确实没有见过这个字的时候，需要根据意思才能找到这个字，对于二年级的孩子来说确实有点难度。而这难度正好让学生对字典产生征服欲。四、应用拓展：补充练习补充“l씓胜lì、板lì、lì史、雷lì风行”，让学生查到这个音节后根据字义找对相应的字。五、引发新疑：学生总结