每位家长都有双慧眼.doc

《每位家长都有双慧眼.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、每位家长都有双慧眼——怎样让幼儿的学习“看得见”作为一名幼儿教师，我时常感觉时间和精力不够用，每天都在忙碌。可往往在家长的眼中，孩子的在园生活却是简单的吃、玩、睡，常常听到家长在接待孩子时问“今天在幼儿园乖不乖”、“今天玩什么玩具了”、“今天吃的什么呀”。经过长时间的反思、观察，我才渐渐理解，家长的“看不到”并不是因为对幼儿园生活不关心或是不专业，关键问题在于家园沟通的效果：教师所做的和家长想了解的并没有对上号，沟通衔接不畅，导致教师觉得自己所做的工作不被家长理解，家长觉得所看到的幼儿园活动比较肤浅。理解基于沟通，提高家园沟通的有效性，我总结

2、可以从以下几个方面入手。一、创新家园沟通方式，多途径沟通，向家长展示幼儿的在园学习情况。1、个别记录递纸条。简短记录孩子在园的个体情况、最有特点的事情，结合教师的解读和分析，以小纸条的方式传递给家长。2、代表座谈求宣传。充分发挥家委会的作用，家委会再向其他家长进行宣传和讨论。3、助教充当主人公。家长只有亲身参与幼儿园的教学游戏活动，才能充分了解幼儿园的一日生活。二、改良沟通模式，立体化沟通，让家长及时跟进幼儿的学习进程。1、承上启下。2、直观性的呈现。3、多角度的选择。三、打磨沟通策略，畅通信息衔接，以最佳的方式给家长最想要的信息。1、一定要

3、给家长说话的机会。2、注意家园沟通语言的具体化、描述性，通过先后对比进行强调。3、让孩子担当家园沟通的重要桥梁。