妈妈的歌第一课时.doc

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1、课时授课教案课   题妈妈的歌第 5 单元第 5 课第  1节教学目标音乐作品中有唱不完的妈妈的歌，表达“音乐与人”的亲密关系。在实践活动中掌握四拍子。 教学重点难点感受朝鲜音乐的风格。 课前准备多媒体、钢琴。教   学   过   程修改记录一、聆听《只要妈妈露笑脸》1.这是一首孩子唱给妈妈的歌，选自朝鲜歌剧《血海》。2.由于这首歌曲不长，曲调很流畅很动听，所以可以将歌曲用投影打出来或抄成歌片展出。3.初听歌曲。要求了解歌曲的内容。设问：(1)妈妈为什么不露笑脸? (2)妈妈什么时候露笑脸?4.复听歌曲。感受朝鲜音乐的风格。设问：歌曲分为几部分?每部分的音乐在节奏

2、与旋律上有什么特征。5.再次聆听歌曲：随音乐轻轻哼唱，体验孩子对妈妈的亲切的呼唤。二、聆听大提琴曲《摇篮曲》1.这是一首贺绿汀的名曲。在风格上有浓郁的汉族情调，表现妈妈在哄宝宝入睡时的情景。2.初听第一乐段。设问：(1)这是中国风格的音乐还是外国风格的音乐? (2)从这段音乐中，你感受到什么情景?3.师生议论。 4.初听第二乐段。设问：这段音乐的情绪与第一乐段的情绪有什么变化?5.欣赏第一、二乐段。边听边画画来表达你对音乐的感受。6.聆听全曲。7.展示各人的画图，相互交流。8.小结：妈妈在哼着曲子摇着摇篮，宝宝睡得多香啊!三、“唱唱我的好妈妈”演唱

3、会1.各组交流自己选的歌曲、乐曲，并推选代表。2.由班长或课代表主持开班级演唱会，并邀请几位同学做评委。3.评委宣布评委会的评选结果。板书设计：作业设计：课后反思：