形状辨识教研课.doc

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1、幼儿园教研活动听课纸执教老师李群执教班级中二班听课老师：活动名称形状辨识听课时间：活动目标1、培养幼儿对形状的认知和观察、辨别能力。2、引导幼儿感知“√”所代表的意义。点评活动准备1、情境挂图、幼儿用书。2、小鱼、小鸭实物特性卡，胖胖猪动物卡。3、对勾、圆形、正方形标志，记录单。活动过程一、情境主题导入师：小朋友们，刚刚数学王国的宝宝兔打电话来，邀请我们去它们的农场参观呢！让我们一起开着小火车出发吧!呜，数学王国到了。教师出示挂图，请幼儿观察师：大家快看，好热闹的场面啊，你们都看到了什么呢？根据幼儿的回答，老师有针对性的引导。二、布题互动：小小农场胖胖猪：“小朋友快去我的农场里瞧瞧吧。”教

2、师出示图一，请幼儿观察并说一说。1、那么我们来看看他的农场里都有什么？（小鱼、小鸭）那小鱼小鸭住在什么形状的池塘里呢？（小鱼住在圆形的池塘里，小鸭住在方形的池塘里）2、胖胖猪想请小朋友们帮它记录一下，该怎么记录呢？我们这里有一张记录单（出示记录单），先来看看小鱼住在什么形状的池塘里，（小鱼住在圆形的池塘里，圆形在哪里呢，圆形在这里，我们就在它后面的格子里用“√”表示出来，也就是说圆形的池塘里住着小鱼或者说小鱼住在圆形的池塘里）。3、胖胖猪：你们太厉害了，一下子就找出来了，我现在要加深难度，再考考你们。教师出示第二张记录单，请幼儿上前来示范。三、评价练习。“贝贝羊还邀请我们去她的农场里看一看

3、，她的农场在哪里呢？”请小朋友打开幼儿用书，根据图解完成练习。请小朋友仔细看一下圆形池塘里住的是谁，就在它们对应的格子里画“√”。师：小朋友的眼睛真是太亮了，很快就帮数学王国的动物找到了农场里的小动物，为了表示感谢，让我们一起欢歌起来吧！”