弘扬教师精神争当罗田名师 (2).doc

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1、“弘扬教师精神争当罗田名师”活动方案一、指导思想以党的“十八大”精神为指导，以做人民满意教师，办人民满意教育为宗旨，以提高教师职业道德素养和专业技术能力为重点，以转变工作作风和提高教育教学质量为目标，以“弘扬教师精神，争当罗田名师”为主题，强化师德教育，践行师德规范，提升每个教师的工作能力，努力做一个人民满意的合格教师。二、目标任务通过开展活动，使我校教师师德素养、知识水平和教育教学能力有较大提升，具体目标为：1、教师师德师风抽查合格率100%；2、教师理论考试合格率100%；3、教师专业知识合格率100%；4、教师教学基本功

2、比赛优秀率80%以上；5、教师教学技能比武优秀率80%以上。三、活动内容（一）推出师德“两项活动”1、开展师德学习教育活动，大力弘扬“罗田教师精神”。①成立学习领导小组。组长：张小炎成员：徐田心胡华山高炳庚余科建叶汉平高飞刘凯熊丽欧双超程立新沈继武叶达观②明确学习内容。内容包括教育法律法规，党的教育方针、政策及师德规范等文件，最美乡村教师、全国全省评选出来的“身边‘张丽莉’”和其他师德模范人物事迹；③创新学习方式。可采取自学和收看视频等方式，参加中心学校组织的有关学习活动；④规定学习时间。学校每周集中学习一次，其余利用课余时间

3、；⑤强化学习考核，确保学习实效。、建立学习月查制度和考核制度等。用《师德和理论学习专用笔记本》写学习笔记，每月检查1次，期末组织1次总评。2、开展教师关爱学生活动，弘扬“罗田教师精神”。组织教师开展关爱学生活动，重点关爱“留守学生、单亲学生、困难学生、问题学生”，开展“我喜欢的好老师”评选活动，弘扬“凤山教师精神”。科任老师要对“留守学生、单亲学生、困难学生、问题学生”分别建立档案、跟踪关注、结对帮扶，使他们得到关爱、感到温暖、树立信心、健康成长。具体抓好“三进”。①进家庭——结合“两课”活动，教师每期至少要对本班学生实地家访

4、1次，宣传国家教育方针和惠民政策，交流学生在校学习和生活情况，搞好家校共建共育，征求家长对学校工作的意见和建议。②进学生寝室——开展“教师挂寝室”活动，关心寄宿生的学习和生活，倾听学生的呼声，解决学生的实际困难。③进农村进家庭——探索建立。收集社会各界对教育工作的意见和建议，探讨未成年人的教育方法，交流学校、家庭和社会教育管理学生的经验。（二）开展教师“三项比赛”。1、积极参加“弘扬教师精神，争当罗田名师”征文与演讲比赛2、教师基本功训练与比赛。教师教学基本功包括：教育理论基本功、传统教学基本功、课堂教学基本功、现代教育技术基

5、本功、教育科研基本功。从今年起，每学期结合我校实际开展校本研训，制订出切实可行的计划及考核评价标准，组织全体教师开展教学基本功训练和比赛活动。一是教育理论基本功——学习教学理论专著、学科课程标准、学科教材等。二是传统教学基本功——所有教师要过“三关”，音美教师还要过专业基本技能关。要求每位教师每月最少写2篇毛笔字，画3幅结合教学实际的简笔画，每学期写一本钢笔字；每学期搞一次教师板书比赛。鼓励教师参加每学年中心学校举办的音美教师基本功比赛活动，给予奖励。三是课堂教学基本功——练“四课”(备课、讲课、评课、说课）。在教学设计上，力

6、求创新，有自己的特色，依据学科特点写出自己的教案。集体备课方面，能够提出自己的新观点，突出个性备课。课堂教学中，要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，提高四十分钟的质量。每位教师每期选几课，写出创意新的教学设计和反思。四是教育科研基本功——做到“五个一”。即：①书面分析一个典型教学案例；②命一份学科检测试题；③写一篇与所任学科有关的教学论文；④写一篇学困生或留守学生教育感言；⑤写一份试卷分析报告。五是现代教育技术基本功——课件制作、多媒体教学等。要求每位教师要熟练掌握计算机基础知识及基本技能。每学期至少制作一份课件。坚

7、持应用远程教育资源或教学光盘给学生上课。利用网上的各种课程资源，扩充学生的视野，拓展课程的内容。3、中青年教师课堂教学过关与比赛。积极参加全县45岁以下（1969年1月1日以后出生）中青年教师课堂教学过关与比赛活动。（三）完善管理“四项机制”1、完善教师师德年度考核机制。学校严格按《罗田县中小学教师师德考核与奖惩办法》对教师进行师德考核，此项工作坚决不走过场。要切实做好“结果反馈与公示”环节的落实工作。要扩大公示范围，将被定为“优秀”等次的教师名单在学校网站公示一周，接受社会和家长监督；2、完善教师教学基本功训练比赛机制。从本

8、学期起，我们要在新课程教学理念指导下，结合我校教师专业发展的实际需要，以全员参与为目标，以青年教师发展为重点，以学校自主开展为基础，扎实开展大练教学基本功活动，提升教师教学技能，促进教师专业成长。3、每年一次教师师德模范表彰机制。4、完善每两年一次“罗田名师”评聘机制。四、活